高师艺术专业应对就业市场变革方略

目前高师艺术专业在就业市场上面临新的挑战,为应对就业市场的变革,必须采取以下方略:树立为市场服务的新观点、改进招生模式、建立课改中心、加强教师队伍建设、在实习中渗透课改新理念、建立课程评价新体系。

切实加强高师艺术专业学生的教育管理工作

《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美和审美能力。陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。要提高认识,发挥美育在教育中的作用,根据各类学校的不同情况,开展形式多样的美育活动。”这无疑对于培养合格跨世纪人才,提高全民艺术修养和文化素质具有战略意义。这就要求有一批德才兼备、又红又专的美育传播使者。这个队伍的主体来源就是师范院校艺术专业的学生,对他们如何进行教育和管理、如何培养出合格的美育师资,就摆到了高等师范院校学生工作者的议事日程上来。

谈高师艺术专业古筝课的教学

本文从高师艺术专业古筝选修课的教学方法、教学计划、教学内容、教学形式及教师素质等方面讨论古筝教学的改革 。

高师艺术专业学生素质及其发展调查研究

求调查研究表明高师艺术专业学生素质及其发展有如下特点：思想政治上要求进步．有人生追求，但基础文化素质和马克思主义理论水平较低，做社会主人意识薄弱；专业兴趣浓厚，技能训练刻苦，艺术素质和能力发展较快，但缺乏对艺术科学的探研精神和能力；追求个性自由，崇尚个人奋斗，有较强的竞争意识和社会生存能力，但较少合作精神和在艺术上突出个性的能力；能胜任艺术技能训练的教学工作，但还缺少艺术普及教学的能力。

高师艺术专业培养方案的实践探索

高师艺术专业是高等教育的重要组成部分,是培养新世纪全面发展的人才不可忽视的环节。文章从大艺术的视角分析了高校艺术专业存在的问题,并以培养方案为依托,提出了切实可行的建设性意见。

高师艺术教育专业钢琴教学模式探讨——以新课程为背景

以新课程理念为指导,探讨了高师艺术教育专业钢琴教学模式的构建,建立了一种能与基础教育改革新理念相适应的教学模式,即预习—设问—讨论—分析—评价。

高师艺术专业的改革与高师专科《课程方案》

我国的艺术教育事业近年有了长足的发展。尤其是中小学艺术教育随着普及九年义务教育的进程,在开课率和教学水平上都有了明显的进步。中小学艺术课程的开设,带动了高师艺术专业的发展。中小学对艺术课师资的需求,使高师音乐美术教育专业获得了发展的机遇。 但是,我国现行的高师音乐、美术教育专业的教学计划与发展的形势相比,显得不适应。于80年代初期制订下发的教学计划与各门课程教学大纲,无论从管理方式,到教学内容、要求上,都难以满足高师改革的要求。为深化高师艺术教育专业的改革、更好地发挥其艺术师资“母机”的作用。

高师声乐专业本科阶段对俄罗斯艺术歌曲学习的实践探究

俄罗斯艺术歌曲独具匠心的艺术构思和音乐风格使其立于世界文化的长廊中。高师声乐学习过程中俄罗斯艺术歌曲占一定的比例,其中就包括耳熟能详的《山楂树》《莫斯科郊外的晚上》等音乐作品。在本科声乐学习阶段的实践中深度探究俄罗斯艺术歌曲的音乐特点和演唱要求,是每一位声乐学习者必须重视的。在我国高校中广为传唱俄罗斯艺术歌曲主要是一些非宗教性的抒情民歌,其旋律优美,常以轻快悠扬的曲调来叙述一个个有趣的故事,因此更具有歌唱性。但在高等师范院校所学习的艺术歌曲中,俄罗斯艺术歌曲远没有意大利声乐作品运用广泛,这也是我们需要去思考并研究的问题。