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把说课引入高师试讲环节的教学实践
被引量:
5
1
作者
王增波
刘伟东
孟旭东
《河北北方学院学报(自然科学版)》
2007年第4期67-70,共4页
说课属于基础教育中一种新型的集体备课或教研活动形式.近年来,由于其在丰富教师备课内容、提高课堂教学效果、促进教学质量提高等方面的突出作用,已引起教育界的广泛关注和迅速推广,并日渐成为提高教师素质的一种有效手段.教学实践证明...
说课属于基础教育中一种新型的集体备课或教研活动形式.近年来,由于其在丰富教师备课内容、提高课堂教学效果、促进教学质量提高等方面的突出作用,已引起教育界的广泛关注和迅速推广,并日渐成为提高教师素质的一种有效手段.教学实践证明,把说课引入高师试讲环节,对于提高高师学生的职业技能是十分有效的.
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关键词
说课
高师试讲
教学实践
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职称材料
题名
把说课引入高师试讲环节的教学实践
被引量:
5
1
作者
王增波
刘伟东
孟旭东
机构
河北北方学院理学院物理系
出处
《河北北方学院学报(自然科学版)》
2007年第4期67-70,共4页
基金
河北省教育厅"十五"规划资助项目(0110096)
文摘
说课属于基础教育中一种新型的集体备课或教研活动形式.近年来,由于其在丰富教师备课内容、提高课堂教学效果、促进教学质量提高等方面的突出作用,已引起教育界的广泛关注和迅速推广,并日渐成为提高教师素质的一种有效手段.教学实践证明,把说课引入高师试讲环节,对于提高高师学生的职业技能是十分有效的.
关键词
说课
高师试讲
教学实践
Keywords
teaching plan introduction
trial lecture
teaching practice
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
把说课引入高师试讲环节的教学实践
王增波
刘伟东
孟旭东
《河北北方学院学报(自然科学版)》
2007
5
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