《音乐课程标准》与高师音乐教育改革

《音乐课程标准》制订和颁布,是新课程理念与实践的建设成果。而作为高师音乐教育专业应抓住基础音乐教育课程改革的契机,调整人才培养目标,进一步深化高师音乐教改,以适应基础教育发展的需要。

讲台·舞台·案台——中小学音乐教师必备素质 对高师音乐教改的三个期待

本文结合教育实践和理论思考,将目光投向中小学音乐教师必备素质培养与高师音乐教育改革之间的关系。认为站稳讲台、立足舞台、潜心案台既是中小学音乐教师的必备素质,亦是对高师音乐教育改革的三个期待。进而对高师音乐教育改革展开分析,并提出相应对策,期望有效提高年轻音乐教师的素质。