高年级护生工作准备度自我感知问卷的汉化及信效度检验

目的汉化高年级护生工作准备度自我感知问卷(perceived professional preparedness of senior nursing students'questionnaire,PPPNS),并检验其信效度。方法采用Brislin翻译模型对量表进行翻译、回译和文化调适,形成中文版PPPNS。2021年5月,对湖北省某高校的326名毕业生进行问卷调查,检验问卷的信效度。结果中文版PPPNS共计19个条目,总问卷的Cronbach’sα系数为0.977,各维度Cronbach’sα系数分别为0.879,0.902,0.980和0.983,3周后重测信度为0.893;总量表的内容效度指数为0.90,各维度的内容效度指数为0.81~1.00;进行因子分析,提取4个公因子,累计方差贡献率为76.45%,各拟合系数均接近于0.9。结论中文版PPPNS在国内研究背景下具有良好的信效度,可作为我国高年级护理毕业生的工作准备度可靠的评估工具。

中高年级聋生书面语表达能力的发展

目的通过对四～九年级聋生书面语表达情况的测查，了解中高年级聋生书面语表达的整体情况，探讨聋生书面语表达能力随年级增高而呈现的发展状态，以此为聋校开展语言教学提供依据。方法采用写作测验对173名中年级聋生和270名高年级聋生的书面语表达情况进行调查。结果聋生书面语表达能力处于较低的发展水平，发展情况不均衡。结论建议教师加强词句教学，充分利用手语帮助聋生发展书面语表达能力。

在校高年级护生资讯素养现状调查

目的:了解在校高年级护理专业学生(以下简称护生)资讯素养现状,为进一步提高护生资讯素养提供参考依据。方法:采用护理系学生资讯素养能力评估问卷对550名在校大三护生进行问卷调查。结果:在校高年级护生资讯素养能力平均得分为(2.65±0.41)分,处于中等水平,各维度得分排序由高到低分别为电脑素养、媒体素养、网络素养和传统素养。结论:在校高年级护生资讯素养处于中等水平,因此高等护理院校应增加资讯素养课程,为提高护生资讯素养奠定基础。

小学高年级数学学困生现状与转化策略研究

在小学高年级数学的教与学的过程 中,部分学生由于多方面原因,学习成绩不理想,因 此提升学生数学知识应用能力是教学的重点。小 学高年级学生具备了应用意识才能灵活运用数学 定理,才能提升解决数学难题的能力。所以我们需 要结合数学教学的现状,采用相应的转化策略多方 面提升学困生的数学学习效果。

微信对高年级聋生人际交往影响研究——以西安市××特殊学校高年级聋生为例

为了了解高年级聋生使用微信的基本情况、聋生如何通过使用微信进行人际交往以及微信对高年级聋生人际交往产生的影响。文章采用问卷调查法对西安市××特殊学校七年级至职业班等不同年级的172名高年级聋生进行调查。结果显示,微信使聋生的人际关系更加密切,扩大其朋友圈;满足聋生的情感需求等。同时,聋生对微信也会产生社交依赖,浪费时间,影响聋生的身心健康等。因此,微信对高年级聋生既有积极影响又有消极影响。

基于差异性基础上的高年级幼师生入职前有效实习体系的建构研究

高年级幼师生与低年级幼师生的实习职业靶向存在差异性的特征,在高年级幼师生入职前实习体系的设计中,需要建立基于不同年级差异性基础上的有效实习体系。这种有效实习体系主要包括实习体系的实习准备性心智层面的建构、过程性层面的建构、实习评价性与专业教师指导性层面的建构三个层面的要素,形成了三位一体的多靶向实习体系,进而降低幼师生实习工作的趋同性,有效提高高年级幼师生的实习效能。

五年制高职高年级护生心理健康状况分析及教育对策

采用症状自评量表(SCL-90)对五年制高职高年级(2014级、2015级)护生188人进行心理测评,结果显示,其6个因子得分高于全国常模,一些护生抑郁、焦虑、人际敏感性和恐怖等心理问题突出。深入调查后发现,这些心理问题倾向在日常生活中有相关的表现形式,我们将这些心理问题的不良表征总结为4个方面,并提出合理有效的心理健康教育对策和建议,为开展高年级护生心理健康教育提供参考。

护理高年级学生老年护理核心能力掌握现状调查分析

目的调查即将下实习点的本科、专科两个学历层次的高年级护生对老年护理核心能力的掌握情况。方法应用李燕、宋洁的"本科护生必备老年护理核心能力体系"对7所本科、高职院校的高年级护生进行调查,了解学生对老年护理核心知识和能力的掌握程度及期望水平。结果:高年级护生对老年护理的期望能力与实际能力有明显差异;专科学生老年护理实际能力和本科学生之间无统计学差异;高年级护生对老年护理核心知识的掌握程度高,核心能力的掌握程度低。结论了解到各层次高年级护生对"老年护理核心能力"掌握的现状,进行针对性教学,有助于提高学生的实践能力。

灌南特校高年级聋生名著阅读实践的调查研究

文学名著是人类精神宝库中最灿烂的组成部分。灌南特校高年级聋生据此进行了名著阅读的实践,不仅扩大了学生的阅读范围,培养了学生的阅读习惯,还锻炼了学生的思维方式,提高了学生的综合素质。研究灌南特校名聋生著阅读实践的有效性和可行性,从而真正使聋生语文"名著阅读"教学落到实处。

邯郸市高年级聋生网络交往现状调查与教育思考

网络交往弥补了聋生口语发展的不足,高年级聋生作为网络交往的年轻群体,有必要关注他们的交往现状,发现存在的问题,并且积极引导他们。采用问卷调查法和访谈法,调查分析高年级聋生网络交往现状,结果显示:高年级聋生普遍喜欢网络交往,他们的能力基本能满足网络交往的需要;网络交往对聋生语言表达能力、社会交往能力具有积极的影响;但聋生安全意识不足,不能合理的运用网络交往。因此,应重视高年级聋生的网络交往,增加对高年级聋生网络交往的引导,优化网络环境,发挥网络交往有利的一面,促进聋生的发展。

浅谈高年级聋生的心理健康教育

高年级聋生的心理健康教育已成为特殊教育学校不可缺少的组成部分,特殊教育工作者应高度重视并积极采取措施进行心理疏导,使其能融入社会生活。文章根据作者多年从事高年级聋生班班主任的实践经验,通过探索针对高年级聋生自控制能力差、意志力薄弱、是非分辨能力低下、自主学习能力差、自私、自闭等心理不健康的主要表现入手进行了剖析,从而总结出加强和家长的沟通,争取家庭学校联合教育的重要性,同时要发挥学校教育的主导作用等主要措施,引导他们时刻保持舒畅快乐的心情,这样他们才能健康平等地步入社会生活、学习和工作当中。

提升高年级聋生语文素养的有效方法

一直以来语文教学是聋校教学工作中的重点,也是难点。为提高教学效率,笔者建议使用比较法。运用比较教学法,能使教学内容丰富,教学思路宽广,最重要的是有利于增强学生思维的变通性,提升其语文综合素养,助其建立系统的知识网络。本文重点阐述了比较法在聋校高年级语文教学中的运用。

最爱陌生人

一个在混乱吵闹家庭中成长的孩子,出人意料拥有一个相对沉静怪异的内心世界,他可以把自己锁在厕所里平静地翻阅一本画报,让所有的敲门人气急败坏。他是这个家庭并非恶意忽略的一部分,只是日常生活的琐事太多了,夫妻间的争执,妯娌间的嫌隙,一位随时保持警觉状态的老祖母,还有一个无事生非的告状精表妹。他习惯了这种复杂人际关系的肤浅推攘,只有文弱的偷窥癖叔叔喜欢监视他的异常举动。一堵墙上几个被舔食的神秘坑洞。

浅谈培养聋生对平面图形面积公式的推导和迁移能力

平面图形面积公式的推导对聋生来说是一个难点,迁移运用能力的培养就更难了。聋生要真正学会运用面积公式解决实际问题,就必须理解公式的由来——推导过程。聋生掌握了推导方法就能运用相似的推导构架迁移、解决类似的问题。

创设情境,培养聋生的审美情趣

通过对中高年级聋生审美情趣的观察与研究,发现他们的美感体验相对贫乏并且肤浅。在聋校的语文教学中通过创设情境、进入情境和想象情境,可以让聋生感知美、深化美、升华美,从而提高他们的审美情趣,培养他们的高级情感。

苏联的教育现状和改革

一、苏联教育概况苏联总人口二亿七千八百多万.现有大中小学生五千七百万人.受过高等和中等教育的有一亿五千五百三十万人(占职业居民的87%).苏联十月革命前,国民教育水平低,文盲多.如1897年,俄国9—49岁总人口中,文盲占72.6%,个别地方占99%以上.为此,列宁及时提出文化革命任务:扫除文盲,提高群众政治觉悟和文化水平;普及义务教育;培养造就千百万共产主义建设的干部;发展民族文化.苏维埃政府颁布了《关于扫除共和国内文盲》的法令,规定8—50岁公民必须学习文化.50年代中期,全国扫除了文盲.

美国电影故事《桃色交易》

《桃色交易》反映的是美国社会中婚姻、家庭方面的问题,宣传了一种纯真、高尚的爱情、道德观念,亦披露了美国社会某些弊病。影片放映后,引起了人们对于“金钱能否买来爱情”这一问题的大讨论。 影片由美国派拉蒙影片公司出品,罗伯特·雷德福、黛米·摩尔等大明星主演。