“双减”背景下小学数学高年级问题解决策略研究

“双减”背景下,小学生不再承受过重的作业负担与校外培训负担,这就给他们的自主学习意识带来巨大考验。尤其对小学高年级学生来说,数学知识的学习难度越来越大,如果缺乏自主学习意识,数学成绩将一落千丈。为此,数学教师应当有效利用“双减”政策为学生创造空闲时间,通过积累错题资源、灵活运用解题技巧以及结合现实生活的方法,培养学生自主发现问题、解决问题的能力,让学生对数学知识产生更加浓厚的学习兴趣。

英语专业高年级写作问题对策研究

在听、说、读、写四项基本技能中,写作是应用性最强,综合知识面最广,训练难度最大的项目。不同阶段的学生在写作过程中反映出不同的问题,本文从专业八级模拟写作中抽出写作样本,通过对比分析,发现中国大学生英语专业高低年级作文中存在的问题。针对问题对英语写作课高年级阶段的任务提出一些建议,希望有的放矢地改进学生写作水平。

农村小学高年级数学问题解决的教学策略探究

在农村的教学环境中,由于教学资源少、学生能够学习的渠道相比于城市也大大减少。因此,在农村教学的过程中出现了很多需 要学生、教师、学校解决的问题。在本文中,笔者就农村小学高年级数学问题解决的教学策略提高一些浅显的意见。

小学英语高年级阅读教学常见的问题及对策

阅读能力是重要的英语语言技能之一.本文针对小学高年级英语阅读教学过程中常见的问题和对策进行了简单的分析和介绍.