对高年级小学生课外阅读的指导

高年级小学生虽已具备一定的阅读能力,但在课外阅读方面仍存在着盲目选择、被动阅读等问题。所以,在对高年级小学生课外阅读指导时,教师要明确高年级小学生课外阅读所应达到的目标,正确指导课外阅读的方法,推荐给学生优秀的课外读物,结合多种读书活动,激发小学生的课外阅读兴趣,提高小学生的语文素养,从而促进小学生身心的健康成长。