高度参与式管理在高校班级管理中的实践研究

随着近几年来我国高等教育的飞速发展,高校的规模和数量也随之不断扩大,高校学生人数的日益激增给学生管理工作带来了新的挑战。论文首先介绍了高度参与管理模式应用于高校班级管理中的必要性,详细阐述了高度参与管理模式的运用方法,并结合实际提出了高度参与管理模式在高校班级管理中的实践及作用。

高度参与式班级管理对大学生道德人格的影响

目的:探究高度参与式班级管理对大学生道德人格成长的影响。方法:随机抽取安徽C高校两个本科平行班的98名大学生为被试,其中1班为高度参与式管理,2班为传统的班级管理,运用大学生道德人格形容词评定问卷(UMPAQ)问卷对被试进行两学年的跟踪研究。结果表明:(1)高度参与式班级管理对促进大学生道德人格成长显著优于传统班级管理。(2)高度参与式班级管理在大学生道德人格成长的"刚正无私"、"诚实俭朴"两个维度提升的效果显著,而对"不道德性"和"与人善良"这两个维度上提升效果不显著。(3)大学生道德人格在性别上差异不显著。结论:高度参与式班级管理对大学生道德人格成长有促进作用。