数学给力课堂与学生真正高度自主

初中数学教学肩负着十分重要的责任,要让学生学有价值的数学,要给学生以发展的机会.初中生学习数学的主阵地应当在课堂,作为教师,努力实现给力的数学课堂是人人都努力追求的,但没有认真的思考肯定不能构建给力的课堂.

私密信息的概念构成与规则体系

私密信息是隐私和个人信息二分的产物,是两者的交集,对其概念的界定具有区分隐私和(无涉隐私的)个人信息,并明确各自规则适用范围的重要功能。基于对隐私条款中“不愿为他人知晓”的考察,私密信息生成于高度信赖的具体亲密环境,是反映“自我描述”不受妨碍的自主意愿的个人信息,与生成于社会交流、描述“他我”的无涉隐私的个人信息相区别。违法处理私密信息同时触犯隐私规则与个人信息保护规则,引发侵权和行政双重责任。《民法典》中私密信息侵权规则是《个人信息保护法》中个人信息侵权规则的特别规定。《个人信息保护法》中处理者侵权的举证规则、违法处理的行政责任,以及对违法处理的事前预防机制,均为隐私权“没有规定的”内容,应当予以适用。个人信息保护与侵权规则共同建构起贯穿私密信息处理全周期的保护体系。

美国地方政府治理的特点及问题

美国地方政府类型多样,有县政府、乡镇政府、市政府、学区政府与特区政府之分。受独特的历史传统、参与性的政治文化等因素的影响,美国地方政府在治理的过程中,呈现出以下三个特点:政府形式上的多样性和灵活性、治理模式上的企业化以及治理权力上的高度自主化。美国地方政府治理为联邦政府和州政府的治理打下了较好的基础,成为培育公民意识的学校以及政策创新的实验室。然而,美国地方政府治理中也存在着零碎化、同质化和移民居住集中化的问题,这些问题加剧了美国的社会矛盾,成为美国社会撕裂和政治危机的根源之一。