浙江省高技能人才公共实训基地运行机制研究

截至2016年底,浙江省基本建立统筹城乡的劳动者终身职业培训制度,初步形成科学规范的技能评价体系。但在此过程中,浙江省高技能人才公共实训基地在十多年的建设和运行过程中也遇到一些现实问题,使得基地提供的实训内容还不能完全切合实际需要等。本文分析浙江省高技能人才公共实训基地运行现状,通过分析当前运行过程中从基地定位到培训项目存在的问题,提出针对性的解决措施,以提高实训基地的运行效果,服务于相应的企业及行业。

厦门高技能人才公共实训基地建设问题与对策

提高进入实训基地受训学员的动手操作能力是高技能人才培养的一个关键环节,而学员动手操作能力的培养又很大程度上取决于实训条件。对厦门高技能人才公共实训基地建设现状进行调查,明确该基地建设目前存在的问题是:正常维持经费短缺、设备利用率低,公共性、公益性、先进性功能不足,实训基地重复建设等,并对产生问题原因作分析。在此基础上,探寻加快厦门高技能人才公共实训基地建设与运行的策略。

依托技师学院建设高技能人才公共实训鉴定基地初探

技工院校要提升高技能人才培养能力,关键是科学发展、提升内涵。面对缺设备、缺场地、缺资金的现实状况,镇江技师学院科学分析当前形势,提出依托学院建立高技能人才公共实训鉴定基地,并通过各种途径引入政府投资,同时在精品专业建设方面下足工夫,运用市场经营策略实现基地的超前发展。

地域性高技能人才公共实训中心运营管理研究

地域性高技能人才公共实训中心是提高职业培训水平、服务地域经济社会发展的重要平台,平台的功能彰显则需要平台建成后的运营管理来达成,因而如何结合地域性经济社会发展特点,整合社会资源,形成适合地域性高技能人才公共实训中心(基地)的运营管理机制则逐步成为关注的焦点。本文在研究各省市高技能人才公共实训中心运营管理实践的基础上,结合嘉兴市高技能人才实训中心运营状况及其存在的主要问题,提出了相应的对策和建议,以促进地域性高技能人才公共实训中心(基地)的可持续发展。

包头市高技能人才公共实训基地建设模式研究

文章针对包头"1+N"模式公共实训基地建设,比较分析包头市的三类公共实训基地建设与运作模式,希望对内蒙古自治区其他地区的高技能人才培训、公共实训基地建设提供有益启发。

建设哈尔滨市高技能人才公共实训基地

高技能人才培养的关键在于提高学员的动手操作能力,培训水平的高低很大程度上取决于实训设施设备水平的高低。哈尔滨市应结合本地区产业发展的实际和职业院校专业布局统筹规划,有针对性地、分层次建设区域性公共实训基地,打造可供培养先进制造业和现代服务业人才需要的公共实训基地。

河北唐山职业技能公共实训中心建设对高技能人才培养的重要意义

河北唐山职业技能公共实训中心（简称实训中心）是河北省政府批准建设的一所高技能人才培训基地,是河北省首座职业技能公共实训中心,肩负着推动京津冀协同发展,促进唐山经济转型升级,加快沿海地区经济快速发展的重任。实训中心的建设将会对经济社会发展、技能人才的培养具有非常重要的意义。

高技能人才公共训练基地建设策略研究——以马鞍山市为例

文章基于马鞍山市产业升级对高技能人才的需求,分析了建设高技能人才公共训练基地的必要性和可行性,提出建设策略上应采取"依托院校、校企共建"的建设模式、实施现代学徒制的培养方式、实行"政府主导、企业为主体、学校为基础"的运行机制和虚拟化的管理模式,并对基地建设工作中亟待解决的问题提出了前瞻性建议。

公共实训中心在高技能人才培养中的作用与效果分析

公共实训中心作为国家级的职业技能培训平台致力于实现资源使用的集约化,其独特的特点为高技能人才培养带来了新的契机。由政府主导建设,坚持功能定位,具备先进的实训设备与设施,为学员提供了与实际工作环境相近的学习条件。以实操为核心的教学模式,确保了学员在掌握知识的同时能熟练应用。其灵活的课程设置与适应性强的培训内容,也使得学员能够更好地适应行业发展的需求。此外,实训中心起到了桥接学校与企业技能差距的作用,扩展了学员的职业视野并帮助他们建立行业网络。为能更好地发挥示范引领作用,提高培训学员的技术技能水平,与各行业领军企业加强合作,更新完善设施设备、教学管理水平和教学方法,优化队伍结构,提高队伍水平,并强化评估与反馈机制。

高技能人才培训基地建设的实践与思考——以铜陵市VR公共实训基地为例

公共实训基地建设是推动高技能人才培养的关键力量,是助力职业教育内涵式发展的重要保障。我国公共实训基地在近20年的发展历程中取得了丰硕成果,同时不可避免在理论指导、师资建设、基础设施、沟通共享、宣传教育等方面存在不足。基于此,提出公共实训基地健康发展可行性建议:创新体制机制建设、注重教师培训、坚持开放共享、借助新媒体宣传。

北京市人力资源和社会保障局 北京市财政局关于印发《北京市公共实训基地高技能人才培训经费补助办法(试行)》的通知 京人社能发〔2021〕44号

各区人力资源和社会保障局、财政局,各职业技能公共实训基地,各有关企业:根据《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》(国发〔2018〕11号)和国家发展改革委《关于推动公共实训基地共建共享的指导意见》(发改就业〔2020〕1951号)等有关文件精神,为贯彻落实市委办公厅市政府办公厅《关于全面加强新时代首都技能人才队伍建设的实施意见》(京办发〔2018〕31号),持续发挥公共实训基地面向社会培养高技能人才的作用,现将《北京市公共实训基地高技能人才培训经费补助办法(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。

高技能人才公共实训管理机制与变革创新——以深圳为例

高技能人才培训对于当前我国转变经济发展方式,实现产业结构升级、转型和加快建设制造业强国具有重要意义。本文基于理论视角分析了开展高技能人才公共实训的理论基础,并以深圳为例,分析在高技能人才公共实训管理与运营模式等方面存在的问题,最后提出相应的改革取向和具体措施。

高技能人才公共实训云服务网络体系的构建

公共实训基地服务功能多元化、服务体系综合化、服务能力规模化特征为高技能人才公共实训服务提出了新的要求。构建政府主导的公共实训基地网络、职业院校公共实训基地服务网络、社会机构公共实训服务网络,并通过制度设计将三个网络连接起来,构建高技能人才公共实训云服务网络体系,为高技能人才公共实训提供社会化共享云服务,具有长远而深刻的意义。

面向市场需求的高技能人才培养基地建设

高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量,加强高技能人才队伍建设,是我国社会主义市场经济建设的迫切需要。因此,要发挥政府在高技能人才培养基地建设中的主导作用,要科学规划和布局,完善促进高技能人才培养的政策环境,积极整合和提升职业教育资源,加强高技能人才教育培训基地的内涵建设,支持企业建立现代的培训制度,依托大型骨干企业构建高技能人才培养基地,搭建高技能人才公共实训平台。

深圳：高技能人才公共训练基地年内建成

深圳市政府投资1亿余元的高技能人才公共训练基地．将于2006年下半年在深圳建成并投入使用。据了解，该基地主要为深圳培养高技能人才和紧缺型技能人才。设计年训练能力为2万人。该基地内将设景动漫设计、印刷设备维修技术、楼宇自动控制技术等12个实训中心．目前已完成10个。

山东省高技能人才队伍建设调研组到数字经济应用型人才实训基地实地调研

近日,为完善山东省高技能人才政策、优化高技能人才培养体系、改善高技能人才成长环境,山东省工业与信息化厅专家调研组组织召开座谈会。会议听取了山东省信息产业协会等三家实训基地关于山东省新旧动能转换公共实训基地建设情况汇报,对高技能人才队伍建设中遇到的问题及挑战展开讨论,并提出了关于实训基地下一步建设的相关意见和建议。

高职院校实训室场地开放式管理模式对高技能人才培养的影响研究

高职院校是国家培养技能型人才的主战场,实训场地是高职院校培养高技能型人才的主阵地,实训场地开放式管理模式和理念是体现高职特色、培养高技能人才的重要手段,是培养学生的职业道德、提升职业能力的重要途径。以大连职业技术学院为例,探究实训中心开放式管理模式对培养高技能人才的影响和社会意义,以期不断提高、规范实训中心管理,为高技能型人才培养提供有力支撑。

论建设实训基地的落脚点——基于高技能人才培养模式

随着经济的全球化推进和产业的转型升级,高技能人才的需求和竞争越发激烈。公共实训基地作为职业教育的一种新型组织形式,在提高职业培训质量和高技能人才技能水平上发挥了不可忽视的作用。但培养出来的学生仍未能满足企业所需,职业教育仍未能从"二流教育"的漩涡中走出来。因此,如何建设公共实训基地,如何让公共实训基地在高技能人才的培养中发挥新作用,成为今后一段时间的重点研究话题。

“三层对接”建设公共实训基地的探索——以湖州市公共实训中心基地为例

"三层对接"是指学校对接地方产业,专业对接行业企业,师生对接职业岗位,是湖州职业技术学院发展职业教育、培养技能型人才的最新运作机制。公共实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高技能人才的关键。在湖州市公共实训中心基地的建设过程中,从实训基地的落户、投入模式、实训项目开发、管理与运行等,都充分体现了"三层对接"的职业教育理念。

我省启动第二批省级高技能人才培训基地项目建设

我省启动第二批省级高技能人才培训基地项目建设。按照规划,到2015年底前,全省将建成30个省级高技能人才培训基地,到2020年建成100个高技能人才培训基地,基本形成覆盖重点产业和中心城市的高技能人才培训网络。