高职院校高技能型跨境电商人才培养的现状分析

跨境电子商务是信息化时代背景下的新兴业务,伴随着网络信息技术的泛应用而迅速发展起来,推动了经济事业的改革与发展,也成为了企业扩大发展机遇和开拓市场的重要选择。要促进跨境电子商务的迅速发展,必须要有大量高技能的跨境电商人才作为必要支持,而高职院校就是培育跨境电商人才的坚实阵地。但是通过对目前的人才培养现状进行分析,高技能型跨境电商人才数量和质量都有待提高,学校的相关师资力量也不够完善,导致人才培养无法适应新业态的发展。对此高职院校需要认真分析目前的人才培养现状,找到人才培育当中存在的实际问题,进而提出针对性的解决方案,保证人才培养质量。

基于胜任素质模型的高校跨境电商人才培养模式研究

现阶段,随着我国经济发展逐渐步入新常态,亟须培育新的发展的动能并优化贸易模式。虽然全球经济呈现出低迷的态势,使得我国对外贸易增速放缓,但跨境电商在交易率方面表现出增长的情况,逐渐演变成新时代极具活力的贸易新业态。在此背景下,对跨境电子商务人才的需求不断升高。和普通电商人才相比,跨境电商人才应拥有国际化视野,可以较好地适应全球化市场,并掌握各类专业技能。当前,诸多院校均开设了跨境电商专业,培养了许多专业人才,但依然存在诸多问题,不利于跨境电商的发展,进而妨碍了我国适应和参与全球供应链的改革。基于此,本文以胜任素质模型为基础,探究高校跨境电商人才的培养模式,旨在为社会输送更多跨境电商人才提供一定的参考。

产教融合视域下高校跨境电商人才培养实践研究

本文研究了产教融合模式在跨境电商教育中的应用,该模式通过政府、学校、企业的合作,实现了人才培养与实际需求的紧密对接。同时,文章提出了一种多元评价体系,采用电子档案袋+诊断性评价的方式,从校方和企业方两个角度确保学生评价的全面性和实用性。这种评价体系不仅有助于学生的全面发展,还增强了校企合作的实质性联系。

“知识·能力·价值观”三融合视域下广东省高校跨境电商人才培养路径

为了进一步推进广东省跨境电商的发展,各高校正在加大人才培养力度,为社会输出知识丰富、能力卓越、价值观正确的优质跨境电商人才。文章分析了广东省高校跨境电商人才培养现状,并基于当前人才培养要求,以“知识·能力·价值观”三融合为人才培养的抓手,阐述了跨境电商人才培养的必要性,提出通过重视专业知识教育、加强课程思政建设、强化实践教学、培养创新思维等措施,推动广东省高校跨境电商人才的高质量培养。

产教融合背景下高校跨境电商人才培养路径研究

随着“一带一路”倡议的实施,我国跨境电商行业发展迅速,企业和行业所需的跨境电商人才紧缺,了解跨境电商专业知识,又有较高外语水平的人才是目前这个阶段亟须解决的问题。本文以产教融合的发展历程和实施产教融合的条件为切入点,探索产教融合培养模式,分析产教融合背景下高校跨境电商英语人才培养需求和现状,提出产教融合背景下高校跨境电商英语人才培养策略,助力跨境电商创新创业人才培养。

安徽高职跨境电商创新创业型人才培养模式研究

近年来,跨境电子商务成为稳外贸的新增长点。行业的快速发展带来对人才的巨大需求,企业急需“懂外贸、通电商、敢创业”的复合型人才,但高职院校原有的人才培养模式已经越来越不适应创新教育的需要。本文围绕安徽高职院校培养双创型跨境电商人才这一主题,以学校和企业一起整合资源、为学生搭建双创平台为载体,探索深化产教融合的途径,探讨跨境电商专业建设及专业课程的改革与实践,以期建立符合市场需求的双创型人才培养体系。

自贸试验区背景下湖南高职院校商务英语专业跨境电商人才培养改革路径探索

跨境电商发展迅猛,而跨境电商人才缺口巨大。对于内陆省份,最重要和主要的途径就是依靠本地高校的人才培养。湖南许多高职院校的传统商务英语专业正处于向跨境电商方向转型的大趋势中,培养跨境电商方向的复合型外语人才成为必然趋势,具有积极的现实意义。文章拟探究符合湖南区域发展特征的商务英语专业跨境电商人才培养改革路径,为高职商务英语专业拓宽办学思路和学生就业渠道提供借鉴,以解决湖南跨境电商人才的巨大缺口问题。

“双高计划”背景下基于OBE理念的跨境电商直播人才培养策略探析

结合“双高计划”对高职教育发展的要求,基于OBE理念定位跨境电商直播人才的培养,构建金字塔形跨境电商直播人才培养理念,从四个方面重塑跨境电商直播人才培养,即依托区域特色,学习成果对接岗位工作;转变教师角色,课程设计围绕学生中心;创新教学模式,塑造批判性思维;重设考核体系,评价学习成果。

跨境电商加速数字贸易发展对广西高校人才培养的影响探析

跨境电商的快速发展,极大地推动了线上贸易的数字化和智能化进程,对广西高校培养跨境电商数字贸易人才提出了更高的要求,如何将数字技术与人才培养相结合已成为高校亟须解决的重要任务。本文采用文献、调研等综合研究方法,从跨境电商加速数字贸易发展的人才培养愿景使命、目标定位、特色课程、育人模式、考核体系方面进行了深入探讨与分析,旨在为高校数字贸易人才培养提供有益参考。

基于胜任力模型的高职院校跨境电商人才培养探究

近年来中国的跨境电子商务蓬勃发展,跨境电商人才的需求旺盛。文章基于胜任力模型,设计符合跨境电商人才的三维能力,指出高职院校跨境电商人才培养面临的挑战并提出完善意见,以期助推高职院校高质量跨境电子商务人才的培养。

校企深度合作背景下高职教育国际化商科人才培养研究——以青岛上合示范区跨境电商行业为例

基于习近平新时代中国特色社会主义思想,面对全球化背景下日益增长的国际化商科人才需求,校企深度合作成为培养国际化商科人才的重要手段。青岛上合示范区跨境电商产业发达,国际化商科人才紧缺,校企深度合作,可以优化专业建设及课程设计,强化实践教学环节,设立企业导师制度,开展校企联合科研项目、建立校企合作育人基地,推动我国商科教育与产业需求更好地对接。

应用型高校跨境电商物流管理韩语复合型人才培养路径的探索

随着经济全球化和中韩跨境电商的迅速发展,市场对跨境电商物流管理韩语复合型人才的需求变得越来越大。应用型高校应该如何以市场需求为导向,进行交叉学科的人才培养成为了一个重要的课题。文中通过对专业课程设置、教材编写、教学方法和实践环节等方面进行分析,制定了一套综合性的人才培养模式,旨在培养适应跨境电商物流行业发展需求的高素质韩语人才。这些策略对于提高跨境电商物流管理韩语复合型人才培养质量具有现实意义,并可为其他语种的物流管理专业人才培养提供借鉴和参考。

部省共建背景下高职院校跨境电商专业提升人才培养质量的探索与实践

本文探讨了在部省共建背景下,高职院校如何优化跨境电商专业人才培养。分析了部省共建对高职院校发展的积极影响,尤其在人才培养方面。提出了实践策略,包括建立合作办学模式、优化课程设计和教学方法、加强师资队伍建设和培训、制定学生综合素质提升计划等。强调了成效评估与持续改进的重要性,以确保培养出适应市场需求的高素质电商专业人才。

“三维三端”高职跨境电商人才培养模式探索

目前,我国跨境电子商务发展迅速,但人才的供给量和人才的质量并不能完全满足企业的需求。当前高职院校在跨境电子商务人才的培养上面临的主要问题有:学校与企业脱节、课程体系不合理、实践教学模式单一、师资队伍建设较为落后、创新创业能力培养不足等,而这些问题产生的主要原因是在现行培养模式下,学校和企业的需求和付出不匹配导致的。文章从校企合作中双方的需求和付出的角度出发,构建“证创赛”三维、“校企园”三端融合的人才培养模式,并给出实施建议,拟从现行人才培养模式的根本问题出发,解决校企合作中的种种问题,最终实现高职跨境电商人才的有效培养。

高职院校跨境电商人才培养模式创新——基于构建能力素质模型的视角

跨境电商是助推我国进出口产业发展的强大动力,而产业的发展离不开人才的支撑。以海南省高职院校跨境电商人才培养为例,围绕跨文化交际能力、图片拍摄及处理能力、店铺装修及设计能力、团队意识、改革创新等18个维度对跨境电商企业进行调查,构建高职院校跨境电商人才能力素质模型,为各院校、政府、企业的人才培养工作提供建议,促进高职院校的人才培养供给侧与产业需求侧全要素、全方位融合。

崇左高职院校跨境电商人才培养与就业问题研究——以广西理工职业技术学院为例

跨境电商作为近年来兴起的新业态,其发展面临着重要机遇,但跨境电商人才培养的滞后也同样成为制约其快速发展的重要瓶颈。文章以广西边境城市崇左为研究范围,对区域内的职业院校跨境电商人才培养与就业问题进行研究。通过收集统计广西理工职业技术学院电商专业的就业情况,从人才培养、毕业生就业、企业人才需求等多方面分析崇左市高职院校跨境电商人才培养与就业问题,并基于此提出崇左高职院校跨境电商人才培养对策,以期为提升跨境电商人才培养质量,促进跨境电商健康发展提供参考借鉴。

供应链数字化升级背景下高职院校跨境电商人才培养探究

近年来,我国企业面临的国际环境越来越复杂,国际竞争也充满了不确定因素。但是发展数字经济却是全球共识,也是推动我国对外贸易全方位、全链条改造的最佳时机。将传统企业的供应链进行数字化赋能,加快其转型升级的速度,对我国实体经济的高质量发展有着重要的意义。同时,供应链数字化升级对跨境电商行业也有着积极的促进作用,高职院校要加大新形势下跨境电商人才培养力度,为社会培养出适应时代发展的跨境电商人才。

基于教学供给侧改革视角下的高校跨境电商人才培养模式探究

在经济新常态下,以结构调整、要素升级、创新驱动为动力,加快了经济转型,凸显了高校教育作为推动社会发展阵地的供需匹配问题,需推进高校教学供给侧改革,优化配置教育资源。为此,文章以高校跨境电商专业为例,从高校教育供给侧改革概述出发,简要分析现有人才培养存在目标定位不清、课程设置单一、培养通道不足、缺乏健全保障的问题,以此为基础,提出人才培养措施,从而为相关教育者提供参考。

数字经济引领下浙江省高职跨境电商人才培养路径

在数字经济的引领下,文章对浙江省跨境电商企业人才供需现状、培养路径及跨境电商发展情况进行分析,并指出跨境电商人才培养过程中存在的主要问题,最后,根据教学改革的需要,提出合理的高职跨境电商人才培养的对策和建议。

新文科语境下课程思政赋能高质量跨境电商人才培养探究

文章首先阐述了新文科语境蕴含的高质量跨境电商人才培养要务,然后论述了新文科语境下课程思政赋能高质量跨境电商人才培养的逻辑向度,最后提出了新文科语境下课程思政赋能高质量跨境电商人才培养的践行路径,包括依托“思政贯穿+共建课程”,开展利益同频的全员育人;开发“思政牵引+实战项目”,畅通学研联动的全过程育人;拓展“思政辐射+多元场域”,推动熵减开源的全方位育人。