分层教学在小学数学课堂中的应用探讨

小学阶段的学生处于能力发展的基础时期,同时他们在学习的过程中,由于不同的学生学习的能力以及他们在课堂中,所展现出来的学习效率都是不同的,因此长期情况下就容易导致学生学习的层次不同。对于教师教学来说,很多教师在教学时都只是将全班的同学都包含其中,一次性的给学生讲解同样的知识内容。看似这样会提高课堂中的教学效果,让学生接受同样等级层次的教育,但是实际上对于一些学生来说,他们接受不了高速度的教学模式,也就会影响他们学习能力的提高。

信息技术在初中数学教学中的应用讨论

在初中阶段,数学是重点基础学科,学好数学是教学目标,也是大部分数学教师感到头痛的问题,由于数学知识抽象难以理解, 再加上传统教学方法陈旧,对学生毫无吸引力,导致教学效果低下。作为一名数学教师,我们应该与时俱进,应勇于创新教学方法,比如 将信息技术应用在初中数学教学过程中。