基于微课的中职学前教育专业高效思维数学课堂教学设计与实践

在信息化的大环境下,许多教师主动打破了教学传统,借助信息技术打造了生动课堂教学新模式。作为典型的现代化教学模式,微课以现代信息技术为支撑,以微视频为核心和灵魂,紧密融合了图片、视频以及文字,刺激了学生的多个感官,能够让学生自主观看视频并弥补短板。具有远见卓识的学前教育专业教师,要着眼于数学课堂教学中学生的综合表现,精心设计微课,分步骤、有目的、有计划地调动学生的学习能动性,让学生产生更多的思维火花和智慧灵感。文章分析了中职学前教育专业数学课堂的教学情况,提出了基于微课的学前教育专业高效思维数学课堂教学实践对策,以期为广大教师提供参考。

和谐高效思维对话型课堂教学理论研究与实践

作者在认真研读“和谐高效思维对话”型课堂教学的理论丛书的基础上，阐述了自己的读后感，并提出将该丛书的相关理论应用于英语教学中的可行之处。以提高教学质量。强化教学效果。

“和谐高效思维对话型”初中生物课堂模块架构策略

“和谐高效思维对话型”初中生物课堂的构建,充分地尊重了学生的主体性,为师生搭建了良好的沟通桥梁,对学生生物思维能力的培养及课堂教学效率的提升都有着极大的帮助。为此,本文对如何构建“和谐高效思维对话型”的初中生物课堂模块进行了深入的研究。

浅谈小学古诗教学中高效思维的若干路径

思维是阅读的核心与主体,贯穿阅读过程的始终。“思维的发展与提升”被列为语文核心素养的重要内容。培养和发展学生的思维品质,构建以思维为核心的语文学习活动,是发展学生语文核心素养的重要途径。本文阐述了小学阶段学习古诗的重要意义,从小学阶段古诗教学的难点和现状出发,剖析了小学古诗教学中高效思维的若干路径。

紧扣高中英语核心素养构建高效思维课堂

在高中英语课堂教学中，教师要对学生的核心素养进行培养，逐步地提高学生的思维品质。以高效思维课堂创建为出发点，让学生投身于英语课堂学习之中，优化英语课堂教学的效果。学习的主角地位是学生，学生应该要有足够的话语权，并尊重学生们的表达权利，能够有效地激 发学生积极思考，从而构建高效思维课堂。本文结合当前英语课堂教学中涌现出的问题进行分析，并阐释了构建高效思维课堂的有力举措。

谈“和谐高效思维对话”在课堂教学中的运用

讲授法是教师组织课堂教学的基本方法，但在运用过程中却有不同的理解和做法。和谐高效思维对话是对讲授法的灵活应用，指课堂上师生要以对话的形式和谐进行，形成一种平等和谐、共同参与的状态，以学生为主体的教学模式。

高效经理人的8个思维原则

如果人们仅仅期望取得一点点的进步,那么只需要改变行为和心态即可;但若要追求重大的转变和进步,则一定要改变思维模式。

“和谐高效”信息技术新课堂之我见

“和谐高效思维对话”的内涵：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”的和谐；课堂教学过程的和谐；教学手段和教学目标的和谐；师生关系的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学生学习成绩与自身成长之间的和谐等。这种新型的课堂是建立在民主的、平等的基础上，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教学过程中，以学生的发展为本，追求全体学生的积极、主动、和谐、高效发展。在学习过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的达成度是最高的。

浅谈如何培养学生创造性思维能力

根据现代教育的发展,教师在教学中要重视学生创造性思维能力的培养.

探讨常态高效多思课堂教学——以“小学语文”教学为例

伴随着新一轮教育课程改革,“常态高效多思维”课堂模式成为越来越多学校的教学模式。这不仅要求教师要及时转变自身角色,将以往的“授人予鱼”更新为“授人于渔”,让学生在课堂中学会自主学习、自主探索、自主发展,让课堂变得更加生动有趣。本文针对小学语文,以四年级课程为切入点,对“高效多思”课堂进行浅析。

和谐情感互动 我看行

随着时代的发展和社会的进步,学习与教学受到人们的普遍重视。在大力创建＂和谐高效思维对话性课堂＂的浪潮中,教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑。课堂是师生互动的舞台,是师生相互沟通的桥梁。新时期下师生的情感互动备受关注,而情感的互动特质即交换、沟通与平等。

初中物理课堂教学导入方法的运用

初中物理课堂教学导入的方法有很多种,文章从直接导入法、复习导入法、实验导入法、经验导入法、认知冲突导入法,结合具体案例谈谈这些课堂导入方法的特点。

感悟慢阅读 且悟且成长

慢阅读作为一种有重量的精神运动,是克服焦虑的减压良药,是思维认知发展规律的呼唤,是击打读者心灵和图书微妙互动的节拍器,是抚慰灵魂的精神食粮,是终身学习的人生态度。