基于课堂高效教学法的小学生数学核心素养培育研究

在小学数学的教学中,课堂高效教学和核心素养的培育一直是教学研究领域的重点话题,如何通过课堂的高效教学培育小学生的数学核心素养更是重中之重。文章以"教学做合一"的思想理念为出发点,通过探讨课堂高效教学法和小学数学核心素养两方面内容,进一步分析如何基于高效教学培育小学生数学核心素养,具体探讨在这个过程中出现的问题,并提出相关的解决措施。

浅谈小学英语课堂教学的高效教学法

随着英语的普及，作为英语学习启蒙的小学英语引起人们的重视。由于小学阶段的学生年龄较小，且处于英语学习的关键时期，所以如何提升小学英语的教学质量变得尤为重要。本文对此进行了探究分析，希望能够提供高效的教学方法。

基于教学规律的高效教学法探讨

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也是越来越高的,高等教育体系也不断完善,对于高校老师来说,在进行教学工作的时候,也需要重视对教学规律的把控,然后基于教学规律来探究更为高效的教学方法,同时还需要对科研和教学之间的关系做出一个更加合理的协调,引导着学生去树立自己的学习目标,提高高等教育的效率和质量,并且还要相应的指导着学生进行发散思维的训练,鼓励学生不断的进行创新尝试,借助于高效教学法来对学生未来的发展起到积极的影响。

对“四步高效教学法”的理论思考

传统的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面。知识经济时代需要在新课程背景下培养出品格健全、个性十足、发展全面的学生,所以新课程背景下的课堂教学是以学生为本,强调自主体验,提倡建构和对话。

“六步高效教学法”在高中信息技术课程中的应用

"六步高效教学法"是我校在借鉴山东杜郎口中学、洋思中学及山东兖州一中等学校先进的课改思路基础上,结合自身的实际情况探索出的一种新型的教学法。"六步高效教学法"旨在突破传统教学模式的束缚,还给学生的课堂主体地位,提高教学效率的同时提高教学质量。我校进行"六步高效教学法"改革尝试已初见成效,"六步高效教学法"为高中信息技术课程改革输入了新鲜的血液,我们尝试以此为基础进行课程改革探索。

构建高效教学法彰显高中英语之美

随着新课改的不断深入,对学生的培养就不能局限于理论知识的考查。这就意味着教师在教学的过程中,必须灵活变化自己的教学形式,才能有效满足教学目标。因此,本文从巧用英汉互译、把握教学核心、激发学习兴趣三个方面讨论了如何构建高效教学法彰显高中英语之美,从而让学生能够更好地汲取英语知识。

谈高师物理专业职业技术教育的高效教学法

本文分析了高师物理专业职业技术教育的现状,针对教学思想、教学方法和教学设备方面存在的问题,提出解决问题的途径。用自制的现代化直观教学设备实现了职教课的高效率教学效果。

高中生物高效教学法之浅谈

要想实现生物学的高效教学,需要多方面的努力,还需要在教学中不断地吸取教训,总结经验。作为一个年轻的老师,更得加倍努力,时刻不忘给自己“充电”。

基于思维导图的高效电路教学法的研究

本文将思维导图这一全新的思维工具应用于电路课程教学中,推出了一种基于思维导图的电路高效教学与学习法,并将其融入到现代化多媒体教学中去。实践表明,教师用此方法会使备课轻松,讲授思路清晰,能让学生快速地学会并且记住要点,从而大幅度提高了教学效率和效果,达到了让学生易学、想学和会学的有效教学目的。

高效教学法在小学语文教学中的应用

随着社会不断进步和生活质量的提高,人们越来越重视如何提升孩子的综合能力.在小学阶段,学生的语文水平是其本身能力的综合体现.为有效提高学生对语文知识的运用能力,教师在教学过程中可把高效教学法引入小学语文课堂.通过优化课堂教学策略,在给学生讲授语文知识的同时发散其思维能力.本文结合当前语文教学现状,就小学教师在教学过程中如何利用高效教学法进行授课作简要分析.

巧用翻转课堂模式与质疑教学法相融合点亮语文高效课堂

《义务教育语文课程标准》中明确指出:语文教育应该把握现代社会发展的需要,进一步拓展语文学习和运用的领域,实现跨学科学习,并运用各类现代科技手段,以便学生在不同学习内容和方法的相互渗透、相互交叉中开拓视野,提高学习效率。翻转课堂作为一种新型教学模式,在提高学生探究能力、拓展学生创造思维、打造高效课堂教学方面有显著效果。本人20年来一直探究的质疑教学法与翻转课堂有许多相通之处,本文就如何巧用翻转课堂教学模式与质疑教学法相结合来打造小学语文高效课堂,不断努力提高学生的创新思维和创新能力进行探讨。

高校生物专业英语词汇教学问题及解决对策

探究了生物专业英语词汇特征及高校教学情况,从专业英语词汇的构词特点(构词、词素和词源等)入手分析了生物专业英语词汇的记忆法,提出精讲课文、巧记专业词汇,运用电子媒体,词汇附带习得的对策与建议,旨在为学生学习生物专业英语提供指导,为教师教学提供策略。

“汉字全息工程”是真“全息”吗?

针对萧启宏所创造的"汉字全息理论"及其推行的"汉字全息高效教学法",论文结合实例分析不足。研究者号称"科学"而不能科学地阐释,戏说汉字,值得质疑和商榷之处不少,所谓"全息"并不是真的"全息",权衡得失,值得深刻反思。

中职计算机科学与技术专业高效教学方法分析

高效教学方法在中职计算机科学与技术专业中的有效落实,一方面能够为师生关系的构建提供更好的平台,转变以往应试教育的思路,使学生学习的兴趣得以被激发;另一方面,凭借计算机设备的不断革新,同样增强了课程教学质量的可控性,以便为先进的教学方法奠定更坚实的基础.本文基于高效教学方法应用的必要性展开分析,期望能够为中职计算机科学与技术专业知识的学习提供良好参照.

打造高效的高中历史课堂教学探讨

中国以其悠久的文明和历史闻名世界,历史学科作为一门联系古今的特殊学科,对当今学生形成正确的价值观和历史观有着重要的意义。随着高中新课改课程标准的不断改革与进步,以往落后的教育发展模式已经不能适应当前历史学科的发展,教师必须要根据新课改的要求,培养学生对于历史学习的兴趣,将学习的主动权交由学生,充分提高学生的学习积极性和主动性。教师自身也要革新教学观念,要不断地反思和总结自己的教学经验,要尽可能地利用现有的资源和平台,达到让学生充分吸收知识的效果。本文从自身的教学实践出发。针对高中历史如何进行高效的教学提出一点自己的看法,和各位同行一同进行探讨。

中职计算机学科课堂效率提升方法探讨

中职学校计算机科学与技术专业高效教学方法的有效实施,可以促进师生关系的构建,改变应试教育的思维方式,激发学生的学习兴趣提供更好的平台。另一方面,随着计算机软硬件的不断创新发展,增强了课程教学质量的可控性,为先进的教学方法奠定了更坚实的基础。

Title Evaluation study of teaching-oriented teaching team in colleges and universities based on analytic hierarchy process

You Complying with the school＇s education purpose of training applied talents, in colleges and universities, teaching-oriented teaching team should be read in conjunction with the construction of its evaluating index system as well as the improvement of the operation quality of teaching efficiency. In view of vague characteristic of evaluation, this paper uses analytic hierarchy process to carry on the fuzzy and synthetic appraisal for operation quality of teaching-oriented teaching teams in colleges and universities, reasonably ascertaining the weights of the evaluation indexes and improving the objectivity and accuracy of evaluation.