妙用“追问法”,让语文课堂更高效

追问的艺术就是教学的艺术，就是引导者的艺术。教师的有效追问，能够在学生的心田开出自然而鲜艳的花朵；教师的有效追问能够架起预设和生成的桥梁；教师的有效追问能够让课堂成为生成智慧的快乐驿站。教师应转变教学观念，改善教学方法。妙用“追问法”，是不着痕迹的点拨、引导，却能激发学生的求知欲，营造良好课堂氛围，看似“无为”却“有为”!