小学数学高效练习促课堂效率之我见

课堂教学中形式多样的练习设计,是提高学习效率的重要环节。学生学习知识是一个爬坡过程,由"获取"到"掌握"需要时间,怎样练到点子上呢?教师在设计练习时应该由"浅"入"深"、由"简"到"繁"地层层递进,将知识形成一个网格系统,帮助学生深化知识的把握和认识,从而实现智能迁移的飞跃。