初中体育高效课堂的建设

随着课程改革的深入发展,高效课堂的建设成为众多教师面临的严峻挑战。然而,在目前的初中体育教学过程中,教师的理念以及教学方式都相对比较落后,严重影响着高效课堂的建设,也没有真正实现体育教学的目标。因此,体育教师应该从当前初中体育教学的现状出发,认真分析当前存在的问题,并在此基础上探索初中体育高效课堂的建设策略。

指研式教法在数学高效课堂中的运用

目前在教学中我们普遍面临着一项重大工程,即：教学方法的改革。其涵盖面十分广泛,本文从教与学的基本点出发,探讨激发学生求知欲的方法,推动学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,谈谈我的一些个人心得——指研式教学法的运用。

新课标下教学模式优化与高效课堂的构建

在新课程改革逐步深入的今天,只有不断更新教学理念,不断优化教学方法,才能满足当代中学生的要求。本文主要探讨教师如何优化教学模式、构建高效课堂,从明确目标、创设情境、重视朗读、品味感悟、拓展延伸方面入手,真正实现在做中学、在学中乐,构建高效课堂,提高教学效果。

如何打造小学语文高效课堂

高效课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。在新的课程教育改革背景下，高效课堂对教师来说。就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上发生转变。真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展．

课改之我见——打造高效课堂

课改应该立足于“改变传统的教育教学方法,建立高效课堂”,而教师在高效课堂的建立过程中应做到:转变传统的教育教学观念;做到充分的课前准备;设计灵活多样的教学过程;建立合理有效的小组搭配。

借小组合作之翼 扬分层说题之帆——课例《直角三角形的复习》的实践与思考

新课程实施多年,初中数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师们在新授课教学设计上下尽功夫,师生互动、生生互动的高效课堂处处展现。但谈起复习课,更多的还是在"坐冷板凳",现今的复习课往往是先整理归纳知识,再进行练习,无形中演变成了习题练习课,课堂效率低下。因此改革复习课教学模式是初中数学课堂教学改革缺一不可的一步。笔者通过近几年的实践,构建了一套行之有效的"小组合作、分层说题"的复习课教学模式,打破了传统复习课教学中教师"一言堂"的局面,使学生自主交流、分层说题,展现了高效的复习课课堂。

探求新课程下小学数学有效教学法

实施新课程,如何打造教学有效课堂是小学数学教学工作的新目标。因此,探索教学打造有效课堂就显得十分迫切与必要了。那么,有效策略有哪些呢?