让学生成为解决自己问题的专家——心理辅导中如何为来访学生高效赋能

心理教师在个案辅导中可综合运用潜意识图卡、沙盘游戏、家庭治疗、ACT疗法、正念技术、叙事疗法等心理辅导方法,因地制宜地为来访学生赋能,提高他们的觉察力、沟通力、行动力、生命力,激发他们身上的潜能,让他们成为解决自己问题的专家。实践证明,这种赋能训练法效果突出。

新质课堂的高效能特性研究

新质生产力,是现代教育改革与发展的重要推力,促使教学尽快适应技术创新,培养符合时代需求的高素质人才。新质课堂作为教育创新的关键一环,其高效能特性的实现,不仅关乎教学方法的革新,更体现在教育理念、技术应用、学习环境和评价体系的全面升级。正确认识和厘清新质课堂的本质内涵及其高效性特征,有助于重构完善的新质课堂生态,赋能新质人才的孕育,从而推动新质生产力发展。

以工具化建设赋能融媒生产的实践与思考

融媒体时代,运用新技术、新工具生产内容产品、赋能经营运营活动成为常态,个性化、多样化需求日益增加,为降低技术研发成本、提升生产效率,一些通用型工具的研发成为技术团队的核心任务。工具化建设可通过简单配置,降低技术门槛,帮助业务人员快速生成内容产品,是全媒体时代进行新闻生产、经营运营等活动不可或缺的有力辅助。

试验机改装材料库的建设及应用

本文基于管理和工程应用两个维度构建了试验机改装材料库系统,创建材料库数据模型和数据维护规范准则,用数字化方法实现了材料数据结构化、系统化、标准化管理,形成改装部材料信息储备知识库。结合MBD技术应用,CATIA/VPM工具端定制化的二次开发,实现了MBD模型中的高效赋材和规范注释,提升了选材整体业务流程执行效率。