利用大数据构建高效趣味历史课堂——以部编七年级上“三国鼎立”为例

随着大数据时代浪潮的来临,教育行业顺应这一潮流推行了一系列改革。教育部首先提出了中学历史教学五大核心素养的新教育目标。一线教师也与时俱进开始了新一轮的实践探索:转变传统教学方式,充分利用大数据,构建高效趣味历史课堂。

小学数学高效趣味课堂教学策略分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学数学课堂教学中,教师还需要注重高效趣味课堂的构建,通过尊重学生主体地位,改革教学理念和教学方式,让课堂更具活力与趣味性,学生参与积极性更高,学习效率更高,教学质量和教学效率也会随之提升。因此,本文首先分析了小学数学课堂教学中存在的问题,然后探究高效趣味课堂的教学策略,以供参考。

既要“诗情画意” 也要“返璞归真”——小学语文课堂追求高效与趣味

当前来说,伴随着教育教学改革的实施,一线语文教师开启了教学改革之路,在这场如火如荼的改革中,我结合语文学科的工具性和人文性,我认为语文学科教学不可丢失的两样东西,就是文学性和工具性。所以本文基于这两个方面开展教学改革和实践研究,从三个方面开展论述：渗透德育,构建＂实效性＂;注重阅读,追求＂语文味＂;重视写作,渗透＂人文性＂。

如何建立初中地理趣味高效课堂

在初中阶段,地理课程是一门地域性非常广阔,非常重要的学科。学习地理知识能够更好地帮助学生认识大自然,了解我们的地球知识。教师营造高效有趣的课堂就是为了让学生在有限的时间内学到有价值的地理知识,发挥课堂教学最大的功能和作用,达到教学目标,为课堂教学取得更大的利益。地理课程是学生认为最为复杂,难懂的科目。在地理课堂上学生们目光呆滞,思想匮乏,对学习地理知识充满不解和困扰的思绪涌上心头。但是教师要不断提高自身的地理知识专业水平,帮助学生运用正确的学习方法学习地理知识,用心去探索地理知识给我们的生活带来的奇特变化。在教学方面,教师要准备充分的地理教材,改变课堂枯燥乏味的气氛,建立让学生们觉得有趣味的快乐学习知识的高效课堂,就能激发学生学习地理知识的兴趣。在新形式下,如何建立高效课堂成为当下教师面临的重要问题。因为学生对于地理知识的匮乏,让学生失去学习知识的兴趣。教师要引导学生树立正确的学习观念,用正确的学习态度去认真学习地理知识,学好地理知识对学生的生活起着非常的作用,对学生的生活实践有着深远的影响。

浅谈高中物理教学中趣味化教学方法的应用策略

兴趣在高中物理的学习中尤为重要。在高中物理教学中,教师要鼓励学生用好奇的眼光来探索知识,培养他们学习物理的兴趣,并有效地将理论知识同实践紧密结合,提高学生的实践能力。因此,广大教师要从高中物理的教学特征出发,将物理融入生活,走进社会实践,并在实践的过程中探索物理课堂的趣味性,达到寓教于乐的效果。接下来,我们要从趣味教学在高中物理教学当中的实践应用入手,让物理展现它的魅力,体现其价值。

浅谈信息技术如何使数学教学更为亲近——以人教版初中数学为例

数学因其严谨、准确和灵活多变而成为不少学生学习、考试中的顽疾学科，这些也影响了学生对数学的态度、学习效果。而新课改提倡的利用多媒体、网络等新型教具，使我对改变这一现状找到了契机，借助信息技术使数学的教学更加亲近、趣味和高效，则是本文论述的出发点和最终目标。

天工人巧形神兼备,趣效皆善自成一家——黄明勇老师《奇妙的对联》课例赏析

中国传统文化中,对联的神韵是跨越时空的。在成都,对联文化更是继往开来,蕴蓄了传统的力量、成都的精神。黄明勇老师这堂课就地取材(利用成都的名胜、餐馆、学校的对联文化),给出一个颇具实效性和趣味性的范例———教师的创意设计促成学生的分工合作,课堂外的“现象教学”生成课堂内的多元多层对话,真正调动了学生的积极性,在思维交锋中唤醒求知欲,和谐有序地实现教学相长,达到最优学习效果。这一堂课,不得不说是一个优秀的梳理探究课课例。

如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

随着时代的进步,教育改革也越来越深入。课程改革越来越重视课堂教学的有效性和学生学习的自主性,却忽视了教育改革在创新的过程中对趣味性教学的创新,学生上课积极性不高,课堂质量不佳。语文在整个大学科背景下的重要性是非常明显和突出的,我们会发现语文在日常生活中的应用是非常广泛的,无论是日常交际,还是工作学习,其架起了我们沟通的桥梁。我们对组织语言的顺序采用的方式和方法,都体现语文能力,学习语文是为提高在生活当中使用语文的能力。本篇论文,以小学语文课堂教学为例,简述如何激发学生学习兴趣,打造优质化课堂。

浅谈小学体育球类教学的思考

小学体育课安排了排球、小足球、小篮球、羽毛球、乒乓球、实心球等球类项目。在教学中发现,无论是哪一种球类运动,都有学生喜爱参与。学生虽然从整体上对球类很关注,但是并不是每一种球都喜欢,为使学生全面发展。在教学时,教师应该采用学生喜闻乐见的形式,来增强他们学习常见球类的能力。