论高教产业的营销战略与策略

营销大师菲利浦·科特勒说，市场营销是通过创造、交换产品和价值，从而使个人或群体满足欲望和需要的社会管理过程。美国市场营销协会的定义是“市场营销是计划和执行关于商品、服务和创意的观念、定价、促销和分销，以创造能符合个人和组织目标的交换的一种过程。”这充分说明，在现代社会，营销有广阔的应用领域，不仅仪限于物质产品，也不仅仅限于盈利性企业，它存在于任何一个市场，涉及与市场竞争有关的任何个人和组织。一个国家需要营销，一个城市需要营销，一所大学也需要营销。

江西高教产业高职人才职业培训的发展路径之探讨

高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。所谓职业教育属性，是指它的培养目标和对象一般是针对职业岗位群的，以培养技术应用和职业技艺型人才为主（一般指工程师和技术员人才）；所谓高等教育属性，是指它在具有相当于高中文化程度（也包括高中阶段在校毕业生）基础上进行的高等教育，即（4国际教育标准分岑勃（1997年）中的第三级教育1。高等职业教育是培养应用型、技术型人才的。

高教产业筹资的政策性创新思考

我国的高教产业以公办为主，其筹资渠道有财政拨款、学杂费、税收减免、产业收入、社会捐助、科研拨款、银行贷款等等。目前，财政拨款和学杂费是我国公办高教产业的两个主要筹资渠道，本文从这两个主要筹资渠道进行政策性创性思考，从政策层面来促进高教产业的发展。

高教产业预算管理中存在的问题与对策

随着高等学校（以下简称高校）教育体制改革的不断深化，高等学校对于资金的使用效率和资金计划的合理性和实用性要求越来越高，资金预算管理工作在高校管理中的位置越发突出。

论知识经济与高教产业发展

高校具有发展科学、培养人才和为社会服务三大职能，知识经济为高教产业的发展提供了需求和条件。适应知识经济，大力发展知识生产产业、知识传播产业和知识应用三大高教产业，将获得高收益，成为高校健康快速发展的新动力。

基于高教产业教育管理中目标管理的经济价值分析与应用

作为培养跨世纪国家栋梁之才的高等教育，其使命在于以理性知识和社会精神文化塑造为社会所期望的合格人才，其塑造的过程即对学生的教育和管理包含着教育管理目标的设定、实施及其监控等一系列有形或无形的诸个环节。学生的管理，就其实质来说，是学校通过制定和实施一系列规章制度，行为准则、管理措施等，

略论高教产业管理审计在经济运行中的应用

一、高教产业管理审计的概念 教育经济学主要是运用经济学的基本规律和理论来研究教育部门中的经济问题、经济规律和经济现象，研究在教育资源约束条件下，有效利用资源，合理将资源在个人和团体中进行分配与实践的一门学科。教育经济学在高教产业领域，主要研究教育的投资、成本、需求、供给以及投资收益问题，解决高教产业资源如何有效配置等问题。

市场环境下高教产业的融资研究

近几年，为了满足高等教育大众化的需要，一些办学条件比较好的专科学校，经过整合，提高办学实力后，升格为本科院校。这些新建本科院校，大多采取“省市共建，以市为主”的管理体制。这些院校的办学经费主要由所在的地市负责，在不少地市，当地的财政要维持一所本科院校的办学所需，存在着相当大的困难。又因新建本科院校不是国家重点投资对象，融资渠道缺乏灵活和广泛性。

对银校结合发展高教产业的思考

高等教育产业要得以持续发展 ,必须要有一定的经济作为支撑 ,因而把商业银行和高校结合起来 ,实现金融资本与教育产业的有机联合 。

论高教产业与金融市场的双向互动

在迎接WTO和经济全球化的挑战中,金融系统若能主动介入高教产业,实现双向互动,不仅对金融业自身的良性发展有极大的益处,而且也有助于高教产业的进一步发展。

“大学城”建设与发展高教产业的关系

大学城建设和发展高教产业都是20世纪末在我国出现的新生事物,通过对大学城建设和发展高教产业产生的背景及特点的论述,目的在于对两者关系进行探讨,丰富发展高教产业和大学城建设的理论研究,以期对我国的大学城建设和发展高教产业进程产生有益的推进作用。

煤炭高教产业化发展的探讨

一、煤炭高教产业化发展的可行性分析１我国改革开放的成果奠定了高教产业化的基础。２０年的改革开放对高等教育产生了重大影响。经济的飞速发展和实行社会主义市场经济体制，带动了高等教育的迅速发展。“解放思想，实事求是”，是引起人们观念上的巨大变化，产生了教...

和谐社会下我国区域经济与地方高教产业均衡发展的策略

高等教育与经济非均衡发展问题是影响我国国策和发展的重要问题。以胡锦涛同志为核心的第四代领导集体提出了科学发展观的伟大思维，强调统筹区域发展。党的十六届四中全会明确提出了构建“和谐社会”。和谐社会要求实现人与社会各系统的协调发展，体现为社会政治、经济、文化以及人口的协调与可持续发展，其内涵中也体现人与人、人与社会的协调。区域高等教育的涵义之一就是高等教育要体现区域性的特征，面向区域，为区域社会经济发展服务。

刍议经济转轨时期高教产业的制度创新

一．高等教育制度创新提出的背景 随着我国社会转型以及高等教育体制改革的推进，高等教育产业的生存与发展的环境发生了变化，客观上要求改变这种僵硬的产业制度体系，使其成为自身利益的主体。政府与高等教育之间的“隔离墙”现象逐渐减退，高校获得了越来越多的办学自主权力，但影响高等教育发展的另一个重要问题逐渐凸显，这就是高等教育自身制度建设。作为一种非赢利性产业，我国的高等教育产业制度虽经多次改革，但未能取得根本性的突破。

高教产业收费资金的完整性与安全性研究

一、问题的提出 按国家财政预算外资金管理管理的有关政策规定高等学校的学生缴费属于预算外资金，收取时直接纳入财政专户管理，学校财务部门设立辅助帐进行核算，由财政专户拨回时列“教育事业收入”科目。按照（镐等学校会计制度》的要求，学生缴费收取时用“应缴财政专户款”科目核算，学生缴费由财政专户拨回时列“教育事业收入”科目。目前，各学校做法不一，以这两种方式为主。

政府,别独占高等教育——论以高教产业化破应试教育之弊端

最近,北京召开全国教育会议,素质教育成为中心议题,推进以素质教育为中心的改革,自然成了今后教育改革的重心。这当然是一个令人兴奋的开始。素质教育是相对于应试教育而言。素质教育的反面我想就是应试教育。多年应试教育的积弊到了政府也无法容忍的程度,终于到了政府号召革除的时候了。不过,事情往往有不为人注意的另一面:什么是造成应试教育积弊的原因?这个问题想透了对如何改革教育会有帮助。但是,不同的人可能有不同的答案。

关于高教产业债务融资的研究

一、高教产业融资的必要性分析 长期以来，我国高校单一的融资渠道于单一的经济体制，根据融资必须受益的经济原则，这一关系到是匹配的。现在，我国经济体制已从单一转为多元化，因此，这就决定了高校必须改变仅靠国家工给经费的观念和办法，交单向的“被动接受”为介入社会的多向的“主动出击”，充分利用高校自身的特点及智力，技术的优势，多渠道的开拓财源。

高教产业国有固定资产使用效率低下的问题与解决对策

“十五”期间，教育产业的力岸：条件在不断改善，基础设施总量接近新中国成立50年总和的两倍，固定资产规模急剧膨胀，单个高校的固定资产从几亿到几十亿不等，这些资产在保证教学、科研、产业、后勤服务等学校工作的正常开展起到了物质保障怍用。虽然，在资产管理的实践中，国家、部门和单位都出台了一些好的制度和办法，逐步理顺管理体制，确保国有资产的安全完整；但是，高校固定资产使用效率的问题至今未能得到很好的解决。

多元投资下的高教产业化

根据近期的城镇居民储蓄调查分析，教育支出是中国独生子女家庭储蓄的最主要动机之一。有专家甚至断言：教育消费将是中国近１０年最具潜力的经济增长点。我国高等教育供需矛盾严重由于受传统观念的影响，教育作为国民经济的一个产业部门的地位没有得到应有重视，高等教育...