高教研究应怎样更有效地指导高教实践

高教研究应怎样更有效地指导高教实践张慧洁高教研究能够指导高教实践，这是高教研究得以生存的基本条件，但是，高教研究究竟应怎样更有效地指导高教实践，这是个既涉及到研究方面又涉及到尊重教育规律和科研规律的问题，在理论和实践上一直存在着分歧，笔者仅就此谈点看...

论高教理论对院校教育实践的价值

理论概念及其特征是辨析、理解高等教育理论对院校教育实践价值的逻辑基础。高等教育理论对院校教育实践具有前瞻性、指导性、规定性的作用。发挥高等教育理论对院校教育实践的指导作用,高等院校教育研究机构必须科学定位,重点开展微观研究以及选择院校研究范式。

《高教研究与实践》声明

近期发现有人冒用《高教研究与实践》的名义,通过网络及电话等途径向作者征稿、收取预订金。为此,特声明如下:1.本刊从未委托任何代理机构和个人开展组稿、征文等活动。2.本刊对所有来稿不收取预定金、审稿费、版面费等任何费用。任何以本刊或以编辑个人名义向作者收取版面预订费或审稿费的行为均属诈骗行为,切勿上当受骗。3.本刊未开通网上投稿系统,目前唯一投稿及联络信箱:gjyjysj@jlu.edu.cn联系电话:0431-851687104.《高教研究与实践》对每篇文稿实行严格的责编、副主编、主编三审制,三审后的所有审稿意见通过投稿信箱返回作者,请作者以此回复意见为准。及时留意信箱,也可电话问询。

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试论超负荷教学

当前,高等院校出现了一个应当引起人们普遍注意的问题:超负荷教学,课程门数剧烈增多,总课时数无限膨胀,学生学习负担过重,严重影响了教学效果和学生的全面发展,这一现象在我国高教实践中曾多次出现,

评作为大学校长的朱九思

朱九思作为一位很富有思想和改革魄力的大学校长,把一个单科性的华中工学院改造成综合性的华中理工大学,创造了改革开放后大学的一个楷模。这一切早在十多年前大学读书的我的心中深深扎下了根,大学毕业后,我先后读过朱九思的《高等学校管理》等专著以及他发表的许多文章,透过朱九思的言论和办学实践,我们可以看到一个社会主义大学校长的高大形象。我认为,世纪之交的中国大学校长,应从当代中国社会主义大学校长的楷模——朱九思的高教实践中汲取思想精华,把一个充满生机和活力的高等教育带入21世纪。

科学发展观指导下高职内涵发展模式创建与高教强省实践

落实科学发展观,走内涵发展之路,为经济社会又好又快发展服务是高职院校的责任和使命。黑龙江农业工程职业学院在内涵发展模式创建、办学特色的凝炼、高教强省助力等方面进行了深入的探索和实践,取得了显著成效。