发挥高教研究室功能 为深化教育教学改革服务

世纪之交 ,高等教育改革逐步走向深入 ,高教决策进一步科学化、民主化 ,使得高教研究工作的重要性越来越突出。本文拟就最近几年来 ,我校顺应形势 ,加强高教研究室自身建设 ,走“内涵发展”之路 ,发挥高教研究室功能 ,为深化教育教学改革服务 。

论加强高教研究室建设

论加强高教研究室建设李晓群（西南石油学院）社会主义市场经济体制的建立，《中国教育改革和发展纲要》的颁布，使高等教育迈入了一个发展的全盛时期，更向高等教育研究提出了新的要求。高教要改革，要发展，高教研究务必先行。本文通过对目前高校高教研究室的现状分析和...

天津体院高教研究室成立

为积极开展高等教育领域的科学研究,推动我院的教育改革,提高办学水平和培养合理人才质量,天津体院“高教研究室”已正式成立。主要研究有关教育思想、体制、

省高教局召开高教研究室负责人座谈会

五月十五日至十七日,省高教局在南京召开了部分高校高等教育研究室负责人座谈会。会上,南京大学、中国矿业学院、河海大学、南京工学院的代表介绍了几年来他们开展高等教育研究的情况,以及取得的经验。省高教局副局长叶春生同志在会上讲了话。他总结了我省高校高教研究工作的基本情况,阐述了加强高教研究工作的必要性和紧迫性,指出了我省高教研究的方向和重点,并希望大家保持良好的精神状态、工作作风,刻苦学习理论,

呼伦贝尔学院高教研究室

呼伦贝尔学院高教研究室是伴随着我院的第二次创业，在1998年9月建立起来的。至今，他已走过了六年的高等教育改革之路。这六年是不平凡的六年，在我院党政领导的正确领导下，全体同志共同努力，经过六年的不断探索，已逐渐形成了比较完整的、切合实际的高教改革发展之路。

高教研究室顺利完成学校下达的两个课题:《学分制》和《专业设置》

《学分制相关因素分析及其运行研究》、《地方工科院校专业设置研究》,是浙江工业大学校长于1993年下达的课题。经高教研究室和教务处有关人员合作和共同研究,于1994年1月完成并通过鉴定。目前,全国有关院校纷纷来电来函或派专人来校索取资料或咨询。

高教研究室《高校学生校外实习与社会实践问题及其对策研究》获中国高教学会优秀论文一等奖

高教研究室完成的《高校学生校外实习与社会实践问题及其对策研究》在先后获浙江省科技进步四等奖、浙江省教委哲学社会科学优秀成果二等奖、浙江省优秀教学成果二等奖。

云南省高校高教研究室主任会议召开

2002年4月24日,云南省教育科学院组织召开了云南省高校高教研究室主任会议,交流各校贯彻云南省高教学会2001年(腾冲)会议精神,落实云南省教育科学研究“十五”

高教研究应为学校改革和发展服务

高教研究应为学校改革和发展服务郭桂仙张璞刘继亭（河北农业大学高教研究室保定０７１００１）高等教育科学研究是我国高校为适应高等教育事业的发展和教育改革的需要而发展起来的。高教研究的主要功能有学术研究、参谋咨询和信息交流等三个方面，其主要作用是服务于学校...

高教研究应加强横向联系

高等教育的发生发展与社会、经济、生产、科学技术等领域有着密切的联系。因此,研究高等教育科学,单靠一所学校、一个部门的力量,是难以达到一定的深度和广度的,要提倡有关部门的相互配合,协同作战。本文着重谈谈高等教育科学研究的横向联系问题。一、当前高等教育研究的现状从当前高等教育研究的现状来看,基本走上了统筹规划,协调发展的轨道,大部分省和三分之一以上的高校分别建立了研究机构,还组织成立了许多高等教育学会、研究会。

充分发挥高教研究为学校决策服务的功能

充分发挥高教研究为学校决策服务的功能孙进（内蒙古工业大学）人类即将进入２１世纪。２１世纪的中国高等教育应当具有新的风貌，应当是更加科学、更加先进，具有中国特色的社会主义高等教育。先进的科学的高等教育必须要有先进的教育理论为指导，而先进的教育理论的形成...

充分发挥高教研究机构的职能作用 为学校的改革和发展服务

充分发挥高教研究机构的职能作用为学校的改革和发展服务邹国良，罗又新１９８５年，四川省高教局下达了一个通知（川高教发［１９８５］１０号），要求高等学校抓紧建立健全高教研究机构，落实研究人员，创造研究条件，加快高教研究工作的步伐。我校根据通知的规定和要求...

《康乐体育》和《体育高教研究》杂志面世

武汉体院学报编辑部为了繁荣我国大众体育,促进体育社会化,今年创办了《康乐体育》杂志。辟有名人体育、养生健身、青春健美、气功探秘、运动处方、棋牌天地、家庭体育、趣味体育、体育文艺等栏目。《康乐体育》以知识性、趣味性、娱乐性、实用性为特色,适合于社会各界和各个年龄层次的人士读阅。该院高教研究室编辑的《体育高教研究》通过试刊,今年正式创刊。

全国省级高教研究期刊负责人第三次联席会纪要

由《广西高教研究》编辑部承办的全国省(市、区、部)级高教研究期刊负责人第三次联席会议于7月2日至5日在桂林市召开.会议的主要任务,是讨论如何提高省级高教研究期刊的质量问题.出席会议的有29家高教研究期刊负责人,以及广西部分高校高教研究室负责人,共55人.会议达到了预期的目的,取得了圆满成功.

南京大学切实加强高教研究

南大高教研究室成立于一九八二年秋,隶属于教务处,与教学研究科合署办公。由于人员不落实(仅有一名专职人员),机构不健全,所以除了编印刊物《高教研究与探索》,积累教学、科研的经验之外,很难承担较大的研究课题、组织较大规模的研究活动。为此,去年十二月,党委和校行政联席会议作出了尽快健全和加强高教研究室的决定。学校决定高教研究室单独建制,直属校长领导,明确它的性质为科研机构。

高教研究必须为教育改革服务——兼谈专科学校高教研究的方向和任务

近几年,我国高等教育研究工作发展较快。许多院校相继建立和加强了高教研究机构。目前,全国已有几百个高教研究室(所),还有一些院校的研究机构正在建设中。一个比较完整的高教研究网正在形成和发展之中。高等教育研究的发展。

加强高教研究 提高教学质量

为了全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,根据《渭南师专综合改革方案》对教学工作的要求,及时总结,探索新时期我校专业建设的新体会,新经验,进一步明确师专专业建设的方向和思路,我校“专业建设”征文活动,在学校各级领导的支持下,在全体教师和广大管理干部的积极参予下,完满结束,现就20篇论文予以发表.这一活动的顺利开展,将推动我校高教研究工作不断走上规范化、科学化和实效化的轨道.