MATLAB作图功能在高数数学教学中的应用分析

本文通过几个实例介绍MATLAB在高数数学教学中的应用。本文充分运用MATLAB强大的绘图功能,结合多年的教学经验,将《高等数学》中抽象的、难以理解的内容和教学重点,尽可能的以图形的方式表达出来,有利于学生理解,指出了MATLAB在解决数学教学中某些问题的优势。

试论高数教学中数学建模思想的融入

对于高等教育的学生来说,数学模型确实存在着一定的难度,却能够更有效地加强学生思辨能力,培养科学、健康的数学思维,对其未来数学问题的解决和个人的社会发展,都将起到至关重要的作用。因此,有必要对建模进行研究。本文试对高等数学教学中数学建模思想的融入进行分析。

关于微课在医药高等数学教学中的应用探讨

信息技术和医学技术的发展,促使医药高数数学的教学模式发生新变化,微课作为教学资源已经初步应用于高数教学中。本文笔者试图按照教学内容,结合自身教学经验,分别举例加以阐述高等数学中的微课应用。

在高数教学中数学思想方法的应用研究

在大学开展高数教学可以培养学生的思维能力,让学生在学习的过程中提高自身的学习水平。数学思想方法在高等教学中的广泛应用可以促进高等数学的改革,大多数教授在教学的过程中习惯采用灌输式的教学模式进行教学,这种传统的教学模式并不注重培养学生的思维能力,处于大学阶段的学生思维比较灵活,因此大学数学教师在教学时应该不断培养学生的数学思想,让学生可以在课下学习数学知识。

三角函数值域面面观

函数的值域与最值是高数数学中的一个重要知识点,也是高考的难点和热点.三角函数是角的函数,其本质是任意角的集合与一个比值的集合之间的函数关系.所以三角函数又有其特殊性,掌握三角函数的内部规律及本质是学好三角函数的关键所在.因此,三角函数的值域求法也有別于其他函数.本文就三角函数的值域求法进行梳理,供同学们参考.

如何在高数课堂教学中培养学生创新思维

数学是最能激发人的自由创造本能的学科,那么如何在数学教学中培养大学生的创造性思维是一个具有重要理论意义的课题。数学思维在学生数学学习中具有重要作用,是数学思维中的重要成分,教师要注重引导学生掌握基本的解题方法和技巧,开拓学生思路。本文论述了在大学数学课堂教学中提高学生创新思维的必要性与重要性,重点介绍了如何提高大学生的数学创新思维。