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运用“情境-问题”教学法提高高数课堂教学质量
被引量:
2
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作者
李艳军
郑旭东
《科技信息》
2011年第11期16-16,共1页
文章结合教学实践,探讨提高高等数学课堂教学质量的教学方法。实践证明,"情境-问题"教学法对学生的素质培养、能力提高具有显著作用。
关键词
“情境-问题”
教学
法
高数课堂教学
教学
质量
下载PDF
职称材料
题名
运用“情境-问题”教学法提高高数课堂教学质量
被引量:
2
1
作者
李艳军
郑旭东
机构
安阳工学院
出处
《科技信息》
2011年第11期16-16,共1页
基金
河南省高等教育教学改革研究项目(2009SJGLX290)
河南省教育科学十一五规划课题(2010JKGHAG0102)
文摘
文章结合教学实践,探讨提高高等数学课堂教学质量的教学方法。实践证明,"情境-问题"教学法对学生的素质培养、能力提高具有显著作用。
关键词
“情境-问题”
教学
法
高数课堂教学
教学
质量
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用“情境-问题”教学法提高高数课堂教学质量
李艳军
郑旭东
《科技信息》
2011
2
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