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高新全人教育:应答教育本质的时代追问 陕西省西安高新区实验小学办学成果综述
1
作者
王志宏
洪霞
《基础教育论坛》
2023年第8期4-7,M0001,共5页
“培养德智体美劳全面发展的时代新人”是当前学校的育人目标,也是每一个教育人应尽的使命与担当。陕西省西安高新区实验小学坚持把立德树人作为教育的基本出发点,依托“高新全人教育文化”的理解、转化和表达来促进学校高质量发展,不...
“培养德智体美劳全面发展的时代新人”是当前学校的育人目标,也是每一个教育人应尽的使命与担当。陕西省西安高新区实验小学坚持把立德树人作为教育的基本出发点,依托“高新全人教育文化”的理解、转化和表达来促进学校高质量发展,不断丰富教育内涵和实践表达,形成了以文化人、以文育人的高品质提升新路径,为每个孩子的完整发展提供更适合的教育奠基。
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关键词
高新全人教育
学校文化
课程构建
教学变革
下载PDF
职称材料
“高新全人课程”体系构建与实施:健全学生人格,成就高新全人
2
作者
王志宏
《基础教育论坛》
2018年第27期17-21,共5页
在"高新全人教育"理念的引领下,成体系推出了培养学生创新创造能力的STEAM课程,全面系统地完善了"高新全人课程"体系。"高新全人课程"是一个全面融渗内化的具备"有人性、有温度、有故事、有美感&qu...
在"高新全人教育"理念的引领下,成体系推出了培养学生创新创造能力的STEAM课程,全面系统地完善了"高新全人课程"体系。"高新全人课程"是一个全面融渗内化的具备"有人性、有温度、有故事、有美感"的新样态课程。它以两大主旋律课程群"博雅融通人文艺术""格物致知科学研创"为主线,将学科课程和经验课程有机结合起来,形成了横向四个维度、纵向四大领域,最终呈现出"高修养、新视野""高技能、新思维""高审美、新情趣""高意志、新气质"的"高新素养"。
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关键词
高新全人教育
理念
课程体系
完整人格发展
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题名
高新全人教育:应答教育本质的时代追问 陕西省西安高新区实验小学办学成果综述
1
作者
王志宏
洪霞
机构
陕西省西安高新区实验小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第8期4-7,M0001,共5页
文摘
“培养德智体美劳全面发展的时代新人”是当前学校的育人目标,也是每一个教育人应尽的使命与担当。陕西省西安高新区实验小学坚持把立德树人作为教育的基本出发点,依托“高新全人教育文化”的理解、转化和表达来促进学校高质量发展,不断丰富教育内涵和实践表达,形成了以文化人、以文育人的高品质提升新路径,为每个孩子的完整发展提供更适合的教育奠基。
关键词
高新全人教育
学校文化
课程构建
教学变革
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“高新全人课程”体系构建与实施:健全学生人格,成就高新全人
2
作者
王志宏
机构
陕西省西安高新国际学校
出处
《基础教育论坛》
2018年第27期17-21,共5页
文摘
在"高新全人教育"理念的引领下,成体系推出了培养学生创新创造能力的STEAM课程,全面系统地完善了"高新全人课程"体系。"高新全人课程"是一个全面融渗内化的具备"有人性、有温度、有故事、有美感"的新样态课程。它以两大主旋律课程群"博雅融通人文艺术""格物致知科学研创"为主线,将学科课程和经验课程有机结合起来,形成了横向四个维度、纵向四大领域,最终呈现出"高修养、新视野""高技能、新思维""高审美、新情趣""高意志、新气质"的"高新素养"。
关键词
高新全人教育
理念
课程体系
完整人格发展
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高新全人教育:应答教育本质的时代追问 陕西省西安高新区实验小学办学成果综述
王志宏
洪霞
《基础教育论坛》
2023
0
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职称材料
2
“高新全人课程”体系构建与实施:健全学生人格,成就高新全人
王志宏
《基础教育论坛》
2018
0
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