浅谈计算机信息高新技术考试

1 当今,发达国家已把自己的经济称之为"知识经济",这一新观念意味着一个国家的财富不仅是指工厂、土地、劳动力和资本拥有的多少,而且还取决于人们接受教育和产生、利用新技术知识的程度。"智能人力资本"和"新技术知识"的拥有与应用是经济发展的核心,一个国家的经济增长越来越依赖于新知识的产生、传播和应用。电子计算机新技术的兴起,正标志着新技术革命的到来,它正以强大的源动力改变着生产和社会生活的方式,在如此深刻、迅猛而重大的新技术革命面前,无论是发达国家,还是发展中的国家,都十分看重它的后劲,都无以例外地进行开发与利用。随着计算机信息技术的迅速发展,它对每个人的影响更为现实,一方面,由少数开发人员提供的各种应用技术,只有得到无以数计的劳动者的掌握后才能真正产生社会经济效益;另一方面,虽然绝大多数的劳动者并不需要直接从事计算机信息技术的开发,但计算机信息技术毕竟给社会带来了翻天覆地的变化,在有些行业逐渐消失的同时也产生了许许多多新的行业,如:在工业方面,就出现了工业机器人编程,修理机器人或监视机器人的工作;在管理方面。

高新技术考试站信息管理系统设计

随着计算机信息高新技术考试的飞速发展，以传统的手工报名、纸质考生档案管理已经不能适应发展的需求。尤其是随着Internet的普及，运用高新技术考试站信息管理系统对数据进行科学化、网络化管理，已经成为高新技术考试站信息化发展的迫切需要。采用微软最新的Visual Studio．NET2008开发工具，实现数据添加、数据审核、数据导入、电子拍照、数据汇总、数据查询、报表打印、创建图表等各项功能，真正实现高新技术考试站无纸化网络管理，提高工作效率。

基于C/S与B/S国家高新技术考试管理信息系统的设计与实现

伴随着网络技术的快速发展,合理利用以往考试资源,实现资源共享以及异种数据库的转化已成为考试管理信息系统中迫切需要解决的问题。从分析C/S和B/S模式各自的优势入手,讨论国家高新技术考试管理信息系统的主要功能,采用C/S和B/S混合模式设计该系统,并实现资源共享。对异种数据库的转化采用数据管道技术,并给出部分代码实现。最后分析系统开发涉及的存储过程技术。系统自开发以来,运行稳定,客户反映良好,同时考证了系统设计方法及思想的正确性。

医学类高职高专学生参加全国计算机信息高新技术考试路径策略探究

随着社会经济的高速发展,信息时代的快速腾飞,多数用人单位对应聘者的计算机应用能力已提出＂必须会＂的要求,对应聘者熟练使用办公软件已达到＂必须精＂的程度,为使广大医学生在非医学专业领域有一技之长,提高就业成功率,增加就业＂含金量＂,本文就医学类高职高专学生参加全国计算机信息高新技术考试的路径与策略进行探索研究,以期对正开展本考试的院校有所帮助与借鉴。

全国计算机信息高新技术考试小资料

一、计算机信息高新技术考试是在全国范围内进行的一个职业技能考核项目。二、计算机信息高新技术考试的出发点是培养和考察计算机的实际应用能力。三、计算机信息高新技术考试强调了规范性,它的每一个考核模块都制定了相应的“技能标准和鉴定规范”,各地区进行培训和考试都执行统一的标准和规范。

借助微课应对全国计算机高新技术考试的教学实践研究

教育信息化的发展和微文化的盛行促进了微课教学研究,针对中职生源质量欠缺的现实问题和提高中职生职业技术技能的需求,将微课引入课堂,可为学生的个性化、自主化、多元化学习创造条件,提高中职生计算机技术技能水平和OSTA认证的通过率,从而为中职学生就业和立业打下坚实的基础。

浅论职业教育技能培养中认证考试的重要性

结合当前职业学校的办学趋势,以就业导向为指导,重视学生的专业技能培养势在必行。通过设置合理的课程体系,选择权威的考核机制,循序渐进地开展教学活动,培养学生自主学习的能力,逐步提高学生的专业技能水平,让学生更好的服务社会,让实践更好的指导教学。

模块考试与计算机教学的融合

本文主要讲述了什么是模块考试,模块考试的性质以及在高职院校中为什么会引入模块考试,引入模块考试后,因为考试的内容和形式等问题,使得学生的实践操作能力不高,这时,我们应该怎么样让模块考试和培养学生的实践能力的教学法相给合,使得学生在学习完一门课程后,即可以拿到相关的证书,又可以为将的工作岗位的需要打下坚实的基础。

计算机基础课程改革新思路——以证代考

为贯彻辽宁省教育厅、劳动和社会保障厅《关于在全省高等职业教育院校开展职业技能鉴定工作的意见》的文件精神,对我院计算机应用课程的教学模式进行了改革,对此门课程实行“以证代考”,通过改革提高了教学质量,促进师资队伍建设,提高了毕业生适应社会对需求的能力。

浅谈计算机应用基础“以证代考”之改革

针对当前国家对高职高专教学质量的重视力度加大,各院校也根据自身条件的特点,纷纷进行教学改革。本文主要是对我院根据多年的实践经验,将计算机基础用"以证代考"作出了改革。将对"以证代考"模式的实施方案、取得效果、存在问题几个方面进行阐述。

高职计算机应用基础教学改革

文章分析了高职计算机应用基础教学现状,提出树立"以能力为本位"的教育观念,阐述了高职计算机应用基础教学改革。

考证促学——《计算机基础》教学的新思路

就高职高专院校计算机基础教学存在的问题进行了分析,并通过对全国计算机信息高新技术考试的构成和方法的阐述,提出了"考证促学"的新思路,说明在高职高专教育中实施全国计算机信息高新技术考试,有利于计算机基础教学的明确定位,对提高教学质量、促进师资队伍建设、提高毕业生就业的竞争力都有重要意义。

八闽简讯

2002年全省职业技能鉴定14.76万人次、职业技能鉴定创五项历史新纪录据统计,2002年全省参加职业技能鉴定的总人数为147601人,获取职业资格证书的总人数为122540人,比2001年增长61%。总计中,参加全国计算机信息高新技术考试21184人,为2001年的5.19倍;参加全国职业资格全国统一鉴定人数7355人,比2001年增长158%。其中省属鉴定43249人,比上年增长169.78%。各设区市鉴定人数增长率排序依次为三明12382人,比上年增长75.08%;宁德11258人,比增74.46%;福州24740人,比增69.35%;南平12029人,比增64.51%;漳州9568人,比增58.2%;龙岩7517人,比增44.11%;莆田5552人,比增39.71%;厦门8768人,比增33.48%;泉州12538人,比增20.57%。

解放思想 务实开拓 全力以赴 全面完成全年职业技能鉴定工作任务——钟维平副厅长在全省职业技能鉴定形势分析会上的讲话节选

上半年,我省职业技能鉴定工作取得了明显进展。鉴定数量增长速度加快,行业的协调工作取得了成果,确定了运行的模式;职业技能鉴定工作网络进一步扩大,职业技能鉴定工作基础进一步加强。截止6月30日,全省参加职业技能鉴定总人数为57276人,其中初级工23030人,中级工32954人,高级工、技师和高级技师1292人;全省共核发职业资格证书49291本,鉴定合格率为86.05%;全省现有职业技能鉴定站299个,比去年底增加10个;考评员3076名,比去年底增加69名。与去年同期相比,鉴定人数增长42%,增幅较大,增速明显,合格率有所下降。

2003年:福建职业技能鉴定亮点纷呈

2003年,我省职业技能鉴定工作将继续呈现较快的发展势头,在八个方面将成为我省职业技能鉴定工作的新亮点。行业生产作业人员职业技能鉴定工作将全面启动,成为鉴定数量的重要增长点。去年省劳动保障厅行业部门联合就实施职业技能鉴定工作印发了文件,先后制订了一系列配套的措施。去年底今年初建设、药品生产经营、质量技术监督等行业的鉴定试点工作陆续开展。中等职业学校建立职业技能鉴定站的工作步伐明显加快,许多新建的中等职业学校建立、职业技能鉴定站已经开展鉴定工作。今年。

关于中等职业学校计算机课程改革的思考

进入21世纪,我们正处于第三次计算机普及高潮。但是计算机教育已经滞后于形势的发展,过去为了适应旧的技术等级考核,学校沿用了传统的课堂教学模式,重理论,轻实践;重教材,轻实训;满堂灌,通篇背。采取题海战术,猜题押题,师生疲于奔命。计算机知识更新迅速,而学校教材、教学内容却很陈旧,仅教学生文字录入,排版等低层次应用技术,使我们难以适应市场的需求。

我省职业技能鉴定统计情况分析

正近年来,我省职业技能鉴定工作取得长足发展,但随着参加职业技能鉴定人数不断增长,一些问题逐渐显现出来,笔者结合今年第一季度我省职业技能鉴定统计情况进行了分析。第一季度,全省共参加职业技能鉴定25.93万人次,获证23.54万人,整体通过率90.78%。另外组织新职业统考246人,获证58人,合格率23.58%;计算机高新技术考试1486人,获证1438人,合格率96.77%。

浅析办公软件应用教学过程中的问题及解决办法

办公软件应用模块中级和高级操作员考试教学培训过程中的问题,有些是软件安装问题,有些是Office2003的环境设置问题。本文围绕全国计算机信息高新技术考试《试题汇编》与《试题解答》教材,重点分析教学培训过程中遇到的问题,提出解决办法。

坚持“双证书”教育模式 推进高职高专教育改革

本文论述了高职高专院校实施"双证书"教育的必要性,并介绍了钟山学院信息与电子工程系开展"双证书"教育工作的做法和体会。