两阶段高期望权重项集下闭合类Apriori挖掘算法

针对不确定数据集中,高期望权值容易产生较大计算冗余的问题,提出一种两阶段高期望权重项集下闭合类Apriori挖掘算法。针对传统层次挖掘算法只采用项集上界,对高期望权值进行处理效果并不理想的问题,设计补充层次挖掘算法的下闭合特性,给出证明过程,该特性在保证精度前提下可有效降低候选项集处理量;构建两阶段数据挖掘过程,第一阶段,基于分层搜索方法获得一组候选项集的高期望权重项集,第二阶段,再次扫描数据库获得项集高期望权值,完成数据挖掘过程。在标准数据集上的仿真对比结果表明,该算法在保证算法精度的前提下,能够大幅提高算法计算效率。

高期望择偶与低生育陷阱:当代青年婚育困境的社会学反思

婚姻市场中的两性匹配一直是道难题。中国历经40多年的改革开放,一方面使得婚配家庭的阶层差异放大,客观上同质婚匹配需求上升;另一方面,经济社会发展与两性观念嬗变带来主观上的高期望择偶,不切实际的异质婚渴望放大婚配供需矛盾。因此,婚姻挤压除了可由传统的人口性别比失衡以及婚姻择偶梯度理论解释外,代际阶层分化与高期望婚配心态同样导致两性资源“失配”,形成日趋严重的婚姻挤压。世界范围内督促育龄人群成婚愈加困难,“单身社会”愈加流行,东亚社会又与西方社会“性-婚-生育”三者分离的社会发展趋势不同,极其排斥非婚生育,由婚配困难可能诱发的低生育风险必须加以重视。对此,中央《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》提出“全面三孩”政策及配套支持措施中,“加强适婚青年婚恋观、家庭观教育引导”将是重中之重。

家长对子女“过高期望”的后果、成因与引导的研究

孩子是祖国和家庭的未来和希望,少年强则国家强、家庭旺。在孩子成长的过程中,作为孩子的第一任教师的家长如何教育和培养自己孩子,这个社会的大问题越来越多地摆在了人们的面前。现在人们的物质生活越来越好,家长对孩子的期望值也越来越高了。但是,在实践中我们发现家长对孩子“过高期望”所带来的后果却不尽人意。青少年正是人生成长的“拔节孕穗期”,把握好这个时期的思想教育和“三观”的正确引导,不仅有利于青少年的健康成长,也关系到国家综合国力和中华民族伟大复兴能否顺利提高和实现的大问题。因此,认真研究家长对孩子“过高期望”的后果、成因,找准问题的症结,拿出切实可行的应对措施,使我们育人的工作走向正确的轨道,这是非常必要的也是必需的。

学前教师高期望的内涵、价值及实施策略——来自澳大利亚维多利亚州的经验

学前教师高期望对促进儿童的学习与发展具有重要作用,已成为不少发达国家所倡导的学前教育理念。澳大利亚维多利亚州便将高期望视为学前教育的基本原则,强调高期望对激发和促进儿童的自我效能感和坚韧性具有重要价值,要求学前教师应对每个儿童抱有高期望,能在实践中支持和促进儿童体验和实现高期望,并能通过完善自我信念和动力来不断巩固高期望实践。借鉴维多利亚州的经验,我国学前教师应以高期望为视野重塑教师的教育观念;以高期望为纽带提升共同体的教育合力;以高期望为抓手促进教学与反思的差异化,从而最终帮助每个儿童实现高期望并获得学业的成功。

家庭教育“高期望”与“低管教”的分析与思考——基于兰州城区大班幼儿家庭教育现状研究

家庭教育"高期望"与"低管教"的矛盾日益突出,家庭教育的高期望并没有建立在家长找到科学的家庭教育方法的基础上,导致普遍出现"低管教"的状况。产生这种倾向的原因与个体生存和发展的压力加大,家长的儿童观、教育观和成才观出现偏差,商人、媒体的炒作与催化,以及正确理论导向的匮乏等有关。因此,幼儿家庭教育如何走上科学育儿之路,成人如何保证儿童有充分、自由、健康成长的时间和空间等问题值得深思。

儿童教育中家长的高期望值论析

造成儿童内向孤僻、焦虑和社交问题等心理健康问题的最主要、最直接的原因是家长对孩子的高期望。其表现是片面追求学业成绩、要求过高、盲目投资、焦虑过强、监管过度。社会竞争加剧是家长高期望值的现实背景,传统文化对人的主体地位的忽视是其历史文化渊源,违背儿童身心发展规律是其认知偏差。家长应当在构建和谐社会及公平有序的权益格局和人才竞争机制的进程中,树立儿童不仅是认知主体、更是具有创造性的生命主体的理念,清除自身的旧式教育理念,了解儿童教育的科学知识,根据儿童个体的实际,引导孩子们健康地走向未来。

高校教师的高期望激励对学生学业成功的影响

本文借助于期望激励理论,强调了高期望的因人而异性,分析了期望激励理论的应用方式及在应用过程中应当注意的问题,并针对高校中存在的问题提出了一些有价值的建议,主张高校教师对大学生的期望要从对学生学习的外在动力转化为学生价值观形成的内在动力上,从而促进大学生在学业上取得更大的成功。

论家长的过高期望

目前我国家庭教育中普遍存在着家长对子女期望过高的问题。家长期望过高影响了孩子身心健康发展，并对社会发展带来不利作用。过高期望的形成有复杂的社会、心理原因。要降低不切实际的过高期望，必须改变家长的观念及教育方法，社会要倡导正确的价值观与健全选择机制。合理适度的期望才能发挥期望的启动、激励、导向的教育功能。

勿对反弹寄过高期望

首先解释一下上周的股评标题《小调之后震荡上升是大概率事件》。＂小调＂指什么？指的是（5）浪之4。文章中还说,4572点是否为（5）3浪顶部,还要在下周（即本周）确认。事实上,从本周二（5月5日）起,市场连续三阴深跌。4572点为（5）3浪顶部无疑——上述划浪是从3049点至今多次提出过的。有人没在本周减磅,骂娘了。（5）4浪调整是意料之中,只不过跌幅之大是始料不及的。本次调整从4572到周四的4108点,跌了464点。

教师高期望对学生自信心的影响及应对策略

当代的中学生很辛苦，可以说他们大都生活在期望的环境中，在家有家长的期望，在学校有老师的期望，而且他们的期望都很高。但并不是所有高期望下的孩子都会如我们期望的那样顺利成长，也就是说“皮格马利翁效应”不一定都能起到积极的作用，所以家长和老师在对孩子报以期望的时候一定要关注孩子的心理需要，避免高期望下负面效应的出现。同时也要学会用期望帮助孩子树立自信，让他们健康茁壮地成长为社会有用的人。

过高期望,带来孩子的无望

儿子上大学时，我曾请教过全国著名大学的一位女教授：儿子应该报考哪所大学？这位老教授语重心长地告诉我：期望值不要太高，太高了就会失望。她说，偏远地区有一个女孩子，学习特别好，人称“三脑袋”，物理、数学、化学都能考满分。高考时，

家长过高期望惹的“祸”

乖巧女孩出品行问题晓慧上三年级,原本是一个很懂事的女孩。但是,现在却让父母很头疼。父母说,孩子品行上出了问题,她在学校里偷同学的东西,但家里并不缺这些东西。她还对父母说谎,考试后时常骗父母得了高分。

中学生如何面对父母的过高期望

“慈母手中线，游子身上衣”。在这些诗句中，我们感受到的是父母千丝万缕的牵挂和慈爱。许多家长为了孩子可以说想方设法，挖空心思，“望子成龙”，尽管许多家长文化水平很低，但心中“再苦不能苦孩子”这一至理名言，仍影响着家长的行为。父母的期望既是浓厚的关爱之情，更是孩子积极进取的动力和强大的精神支柱，但又是孩子思想上的压力，心理上的沉重负担，是孩子前进路上的不可逾越的“大山”。正确面对家长期待，并能理解家长，与家长主动沟通，让父母能客观准确地了解我们，是我们成长的重要因素之一。

无力承载的期望——谈家长过高期望的危害

受"不能让孩子输在起跑线上"的影响,不少家长对孩子提出了过高的期望。殊不知,过高的期望不仅没有激励作用,反而会抹杀孩子的兴趣和激情。保护孩子的兴趣,保证孩子的身心健康,应该是家庭教育和学校教育的首要目标。

光大保德信基金:对指数不要产生过高期望

本周市场尽管如预期一样市场情绪小幅好转,但是整体市场仍处于一种较弱的情绪之中;市场热点仍集中在中小市值股票,中小板和创业板指数明显好于上证指数,这种局势短期仍然是市场的主流。

对股票不抱过高期望

现在说起股票,兴奋的人少,心里沉甸甸的人多,因为股票多数时候太令人失望了。换句话说,人们对股票的期望值太高,而股票却常常让人们的高期望值落空。我国有数以千万计的人投资股票,其中有专职的兼职的,各行各业的人都有;从年龄上讲,有中青年,也有六、七十岁,甚至七、八十岁的老人。他们对股票有各种各样的期望。有些人想发财致富,有些人为了生计,有些人为了买房,还有些人是为补贴儿女,以至孙子,等等。可最近几年,什么都涨,尤其是住房成倍成倍地上涨,而股指和多数股票不仅不涨,还长期下跌,也分不到多少红利,结果很多人的期望都难以实现。

高认同与高期望:澳大利亚原住民教育改进路径分析

长久以来,澳大利亚原住民在种族偏见和社会“缺陷思维”影响下,出现了普遍而深刻的身份认同危机。澳大利亚原住民教育家克里斯·萨拉创建的“高认同和高期望哲学”意在培养原住民学生高度的身份认同感,构建对原住民学生的高期望关系,成为原住民教育改进的典范理论。自我认同、高期望关系、优势为本取向和专业问责制是“高认同和高期望哲学”的核心理念。基于变革型领导力赋予个体以变革责任、基于价值观构建原住民对学校场域的归属感、协同共建促进原住民教育改进的教育社区则是“高认同和高期望哲学”的实践路径。澳大利亚原住民教育改进的“高认同和高期望哲学”蕴含着社会弱势群体教育改进的一般逻辑,具有重要价值。

怎么而对父母对我成绩的过高期望

害怕的秋萍问:父母对我学习成绩的期望太高了,我害怕他们会失望,也觉得学习压力好大,不想与他们交流。首先,你要知道父母对你的学习成绩有过高的期望,目的并不是为了伤害你。尽管有些父母可能因为孩子无法满足他们的过高期望而说出一些过激的话,最终伤害了孩子,但他们的初心并不是为了折磨孩子,让他们感觉到痛苦。

教师，别让你的过高期望毁了孩子

想起贾瑞，内心很是复杂。原本以为，他可以是一个成功的案洌。比如说吧，穷人家的孩子早当家——他随着祖父母一起生活．收入基本上仗着祖父贾代儒在私塾的那一点薪金。与其他在私塾的孩子比，可能只是比金荣好一点．其他贾府的孩子可能都要比贾瑞好。宝玉秦钟薛蟠之类．都不是贾瑞可以比，

不将过高期望强加在孩子身上

父母对孩子的前程都充满了美好的期待，他们都希望自己的孩子出人头地，希望自己的孩子出类拔萃。在充满压力和注重成就的当今时代，父母无不忧心忡忡地迫切想为子女提供一切优良的条件。