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大数据背景下的“角的平分线的性质”课堂教学实践——以高木智能学习平台为例
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作者 刘建广 叶希俊 《数学教学通讯》 2019年第2期27-28,30,共3页
大数据下的高木智能学习平台,不仅能提高学生的学习积极性,而且有利于教育资源均衡发展.文章在阐述高木智能学习平台概念的基础上,以初中数学"角的平分线的性质"课程为例,探讨了高木智能学习平台教学过程.
关键词 大数据背景 高木智能学习平台 角的平分线的性质
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