同心圆理论视角下加强高校网络人士统战工作研究

为推动新时代高校统战工作高质量发展,以同心圆理论为视角,阐释同心圆理论的主要内容,阐明新时代网络人士呈现出的一系列新样态。通过对当前高校网络人士统战工作现状进行分析,发现其面临着工作对象纷繁复杂、工作理念缺乏创新、工作平台分散杂乱、工作队伍建设匮乏等方面的问题与挑战。为有效破解难题和化解风险,应着力从统战对象、统战方法、统战队伍、统战平台、统战机制等方面着手,以提升高校网络人士统战工作的实际效能。

坚守创刊初心 服务凝心聚力——《内蒙古统战理论研究》创刊40周年回顾与展望

四十年,初心不改;四十年,砥砺奋进。《内蒙古统战理论研究》自1984年创刊,迄今已走过了40年的发展历程。40年来,在内蒙古自治区党委统战部的正确指导下,在院领导的关心领导下,在广大作者、读者的支持陪伴下,在历届主编、编辑的精心耕耘中,《内蒙古统战理论研究》从无到有,从弱到强,秉持办刊宗旨,服务全区统战事业,服务社院教学科研,实现了一次又一次的跨越式发展。

社会文化理论视角下高校研究型外语教师专业发展叙事研究

基于社会文化理论,运用叙事研究法,深描一位高校研究型英语教师的专业成长故事,以探究其专业发展路径。研究发现,高校研究型外语教师的发展路径驱动于外部环境刺激下的自主发展能动性,促成于外部环境中的重要他人与文献阅读中介资源,实现于学术写作、学术会议汇报、讲座分享和教学反思。根据研究对象的专业发展路径,尝试修订了适用于高校外语教师专业发展的模型图,在个人维度上,从主动发展意识变更为自主发展能动性;在外部因素维度中添加“外部环境”一项,强调外部环境的助推作用;将实践维度细分为学术写作、学术会议汇报、讲座分享和教学反思四项,凸显实操性,以期为高校新入职教师和中级职称教师群体的专业发展提供启示。

基于CAS理论的地方高校研究生“三创”教育范式构建

文章首先分析了地方高校研究生“三创”教育现状,然后论述了基于CAS理论的地方高校研究生“三创”教育范式构建,包括构建完善的理论教学和课程思政体系;“校—企—政”联合,搭建互利共赢的“三创”教育平台;强化“三创”教育师资队伍建设;等等。

马克思主义理论教育与高校创新创业教育融合研究

党的二十大报告指出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。现阶段,“大众创业、万众创新”成为国民讨论的网络“热词”,我国进入了全民化的创新创业时代,高校成为搭建创新创业发展的重要平台。高校充分利用人才资源,发挥技术优势,为创新创业产业发展提供重要的基础,也为大学生创新创业发展提供新的可能。

高校音乐教育现状与改革发展新思路——评《高校音乐教育教学理论研究与改革探索》

音乐教育作为教育体系中不可或缺的一部分,承载着培养学生审美情感、提高创造力和促进综合素质发展的重要使命。然而,随着社会的不断变革和文化的多元发展,高校音乐教育也面临着前所未有的挑战与机遇。在新的时代背景下,我们需要审视高校音乐教育的现状,深入思考其存在的问题,并积极探寻改革发展的新思路。笔者在开展内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“少数民族地区高校视唱练耳课程改革与实践”(项目编号:NGJGH2023407)过程中深入学习了《高校音乐教育教学理论研究与改革探索》一书,该书通过对高校音乐教育的多个方面进行系统研究。

共生理论视角下新疆高校“轮转冰”课程探索实证研究

在冰雪运动“南展西扩东进”战略推动下,新疆冰雪运动进校园成效显著。基于共生理论,运用问卷调查、实验、访谈等研究方法,调查新疆教育学院400名学生对冰雪运动进校园的态度,并对30名体育专业学生进行“轮转冰”特色课程教学,分析教学后的测试结果。得出“轮转冰”课程有利于轮滑、滑冰课程一体化共生,并向非对称性互惠共生发展变化;轮滑与滑冰技能具有运动技能的迁移效果;“轮转冰”课程有助于解决新疆高校冰雪运动进校园的瓶颈。建议增加新疆高校体育经费投入,增强学校冰雪运动专业师资力量;完善“轮转冰”课程实施与宣传,在理论与实践结合中建立成熟模式;将“轮转冰”课程模式向运动专业及公共体育课程延伸,逐步形成校园冰雪运动文化;加强校企合作,深化“轮转冰”课程与培训,以乌鲁木齐市为中心,促进新疆冰雪体育教育事业发展。

民办高校教师数字胜任力模型建构与验证:基于扎根理论的混合方法研究

民办高校教师的数字胜任力水平对推动整个教育系统的数字化转型尤为重要,但其构成要素和模型建构在学术界却鲜少受到关注。基于扎根理论的混合研究方法,通过行为事件访谈及访谈文本的编码与分析,构建了一个针对民办高校教师数字胜任力的初始模型框架;并对553位一线教师的问卷调查数据进行了因子分析、拟合度检验和权重分析,对模型进行了验证和修订,形成了包含“技术融通与智能应用、数字教学能力、数字社会责任、数字专业发展以及教师个人特质”的5个范畴29个特征指标的理论模型。同时,从民办高校数字化教学规范性、数字化培训以及教学评价三个方面提出了模型的应用建议。

开展高校思想政治理论课建设调查研究的三维审视

开展好调查研究对于新时期高校思政课建设的理论发展、改革创新以及教学提升具有深厚的价值意蕴。但现阶段,开展高校思政课建设调查研究仍存在调研意识薄弱、调研能力不足以及调研项目同质化严重等问题。因此,新时期开展高校思政课建设调查研究需进一步谋划顶层设计,强化责任意识;开展调研培训,引进专业人才;打造精品项目,注重成果转化。

地方高校机械工程专业学位研究生培养的发展进路——基于共生理论

面对智能制造行业产业的技术革新,机械工程专业学位研究生教育已成为深入实施人才强国战略、培养高层次应用型人才的重要途径。而共生理论则为地方高校机械工程专业学位研究生人才培养提供新的实践视角,提出构建多元主体合作共存的“利益相关者”以达成价值共识,打造“一体化—互惠型”合作共建培养模式以实现协同共生,完善合作共享的培养质量保障与评价体系以强化内外联动,促进地方高校机械工程专业学位研究生培养形成共融共生、共生共长、共生共荣的育人格局。

互联网时代高校思想政治教育的价值意蕴——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》

随着互联网时代的到来,各种信息工具、先进科技及数字资源等相互交织,汇集成为足以改变高校传统思想政治教育现状图景的“协同合力”。这股“协同合力”不仅驱动思想政治教育形态、过程与方式等产生异变,同时也为高校思想政治教育带来显著赋能效应,从而有效地扩容、优化和丰富了思政教育的价值意蕴,由此打开了“互联网+”思政教育的新格局。

新媒体环境下高校党建理论研究与实践探索

新媒体环境下高校党建理论研究与实践探索的重大意义在于深入探讨新媒体对高校党建工作的影响,提出新的理论和实践指导,推动高校党建工作适应时代发展变化。随着新媒体的迅猛发展,高校党建工作必须适应和利用新媒体的特点和优势。通过分析新媒体环境对高校党建工作的影响,研究其理论和实践,并探索新媒体环境下的创新措施和实践方法,旨在为高校党建工作的实践提供新的思路和途径。

高校统一战线理论研究基地的建设与践行路径

统一战线是党的事业取得胜利的重要传家宝,在高校成立统一战线理论研究基地,这是立足大统战工作格局、创新统一战线理论研究机制的重要举措。在高校建设统一战线理论研究基地,研究阐释统一战线理论研究的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,坚持问题导向、目标导向、实践导向,有助于提升统一战线理论政策研究组织化、专业化、社会化水平。在高校践行统一战线理论研究基地的建设,必须坚持党的领导以把握基地建设规律、处理辩证关系以建立长效管理制度、强化工作落实以健全人才培养机制,进一步促进基地长期健康发展,形成高质量成果,推动统一战线理论研究走深走实。

高校统战工作搭建学科交叉融合模式研究——以大连大学为例

高校是统战工作的重要阵地,是党外知识分子发挥中坚力量的优越平台和重要载体。发挥高校统战工作优势,优化统战工作路径,本文以大连大学为例,一是深刻解析高校统战工作搭建学科交叉融合模式研究的现状和研究价值;二是阐释高校统战工作搭建学科交叉融合模式研究的重要性和必要性;三是实现高校统战工作搭建学科交叉融合模式研究的路径和意义;四是探索新时代高校统一战线工作的新模式。

互联网时代大学生思想政治教育提质增效的有效路径——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》

思想政治教育是全面实施质量教育、加强大学生思想政治工作的重要基础。面向互联网时代,高校必须紧跟时代发展步伐,推动信息技术与思想政治教育深度融合,实现思政教学理念、教学内容、教学手段、教学方法等的适应性变革。由李亚青、周燕、王静著写,知识产权出版社于2020年10月出版的《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》一书,立足当代中国高等教育发展的新阶段,紧紧围绕党和国家对大学生思想政治工作提出的新要求,深入探索互联网时代高校思想政治理论课教育教学改革。

开展统战理论政策研究 加强党的创新理论武装

“开展统战理论政策研究,首要加强党的创新理论武装,就是要学深悟透习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想,真正把贯穿其中的立场观点方法学到手、运用好。”“要紧扣党和国家工作大局,研究影响统一战线事业长远发展的战略性基础性问题、统战工作中突出的现实性紧迫性问题和值得关注的苗头性倾向性问题,形成更多有价值的研究成果。”

《内蒙古统战理论研究》2024年重点选题方向

1.习近平新时代中国特色社会主义思想研究2.习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想及相关重要论述研究3.习近平文化思想研究4.习近平总书记交给内蒙古的五大任务的理论与实践研究5.铸牢中华民族共同体意识研究6.党的二十大及二十届二中全会精神研究7.中国式现代化理论与实践研究8.统一战线各领域工作热点、难点、重点问题研究9.“庆祝中华人民共和国成立75周年”专题研究.

基于扎根理论的重庆市民办高校教育治理体系优化研究

教育技术变革时代,信息化驱动的教育现代化已成为国家战略。教育治理体系作为教育现代化的组成部分,在高校教育发展中的作用显得尤为重要。本文利用扎根理论结合治理体系的五个维度建立模型,从多角度解释重庆现行民办高校治理体系中存在的问题,努力平衡政府、社会、学校三大主体的关系,从而推动民办高校教育治理体系的发展,优化治理结构,为促进高校教育现代化提供理论参考和实践意义。

3W思维下高校思想政治课理论性 与实践性相统一教学研究

思想政治理论课是我国高等院校落实立德树人这一根本任务的主要课程,是培育中国特色社会主义事业合格铸造者和可靠接班人的主阵地。但是,目前一部分高校思想政治理论课教育教学过程中存在只注重思想理论灌输,而忽视理论与实践相结合的现象。学生在学习的过程中也存在应试教育思维,只注重对思想理论进行死记硬背,而忽视如何有效运用理论去解决工作和生活中所面临的现实问题。大学阶段不只是单纯地学习理论知识的阶段,而是一个培养理论思维和运用理论解决现实问题能力的阶段,更是一个学会如何做人的重要阶段。但是,目前我国高校思想政治理论课教学实效性亟待增强。本文主要基于3W思维下思想政治理论课理论性与实践性相统一教学研究,旨在推进我国高校思想政治理论课课堂教学的理论性与实践性相统一。

左右江革命老区红色文化融入高校军事理论课程教学研究与实践

军事理论课普遍开设于高校课程体系中,是开展爱国主义教育的重要渠道,其教育成效直接影响大学生国防教育质量。通过研究高校军事理论课程在教学研究与实践中存在的不足,依托左右江革命老区丰富的红色文化,探索适合革命老区高校军事理论课建设措施,拓展军事理论课教学内容、丰富教学手法、提升教学效果,进一步增强大学生爱国主义教育成效。