期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
模因论在高校英语口译教学中的运用
被引量:
1
1
作者
马俊玉
《哈尔滨职业技术学院学报》
2016年第5期156-158,共3页
随着我国全球化进程的发展,对英语口译方面人才数量和质量的需求也在同步提升,因此,高校必须创新发展英语口译教学。模因论是揭示语言发展进化规律的理论科学,将模因理论生命周期的四个阶段与高校英语口译课堂教学步骤相结合,对于提升...
随着我国全球化进程的发展,对英语口译方面人才数量和质量的需求也在同步提升,因此,高校必须创新发展英语口译教学。模因论是揭示语言发展进化规律的理论科学,将模因理论生命周期的四个阶段与高校英语口译课堂教学步骤相结合,对于提升高校英语口译教学水平具有积极意义。
展开更多
关键词
模因论
高校
:
英语
口译
教学
下载PDF
职称材料
题名
模因论在高校英语口译教学中的运用
被引量:
1
1
作者
马俊玉
机构
东莞市广播电视大学
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2016年第5期156-158,共3页
文摘
随着我国全球化进程的发展,对英语口译方面人才数量和质量的需求也在同步提升,因此,高校必须创新发展英语口译教学。模因论是揭示语言发展进化规律的理论科学,将模因理论生命周期的四个阶段与高校英语口译课堂教学步骤相结合,对于提升高校英语口译教学水平具有积极意义。
关键词
模因论
高校
:
英语
口译
教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
模因论在高校英语口译教学中的运用
马俊玉
《哈尔滨职业技术学院学报》
2016
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部