高校-企业-政府“三驾齐驱”提升农业工程学科“产学研”人才培养实践创新能力研究--以江西农业大学为例

中国要实现乡村振兴以及由农业大国向农业强国转变的战略目标,农业工程学科人才实践创新能力的培养至关重要。高校、企业和地方政府在人才培养中肩负重要责任,且环环相扣。针对目前农业工程学科人才实践创新能力培养的紧迫性,该文以江西农业大学农业工程学科为例,分别从高校、企业和地方政府三个层面,阐述了高校是实践创新的源头、企业是实践创新的主体、地方政府是实践创新的桥梁等三方职责定位,分析了三方存在的问题,展现了该学科“产学研”实践创新能力研究成效,给出了“高校深入生活实践、激发创新活力,企业匠心育才、建立长效用人价值链,地方政府布好大局、做好激励服务”的建议。

大学生就业“三位一体”协同机制研究

随着高等教育从精英向大众、后大众化发展,我国经济受世界经济危机和国内经济转型升级的影响,因而大学生就业难问题更加突出。如何切实有效解决大学生就业难的问题,则成为政府、社会各界关注的焦点。本文从大学生就业现状入手,深入分析当前大学生就业难的问题,并从协同理论视角提出通过加强高校整合、开展政校合作、建立校企联盟等形式,构建"高校—政府—企业"三位一体的大学生就业协同机制,从而推动实现更高质量的大学生就业。

职业教育集团化办学效率制约因素及激励策略——基于三重螺旋模型理论

三重螺旋模型是高校—产业—政府三方在创新过程中联系和作用的产物。基于此模型的内涵、核心价值及动力机制来探讨职业集团办学效率不高的制约性因素以及如何实现三重螺旋模型的理论意义,提出以建设创造性高校、政府外部激励、企业内部激励提升职教集团办学效率的激励策略,可以更有效地诠释职教集团办学的优势和价值。