“乐教”与“乐学”在高校物理教学中的运用

"乐教"、"乐学"是我国著名的孔子教学思想,其教育理念倡导学生在快乐中学习,以师生互动、情景教学、互教互学等多种方式,开展快乐教学,使学生情绪在学习过程中保持积极状态,实现教材与教师、学生相互协调,充分发挥应该因素激励学生学习以及实现高效教学。现代化教育中孔子教育思想的价值正在不断被挖掘与应用,以促进高校教育改革的推进,革新教育理念以适应素质教育。本文针对高校物理教学中存在的问题以及不足,从教学活动内容、方法以及形式等多方面展开探讨,分析如何利用情感因素激励教学改善高校物理教育现状,突破教育难点从而实现教学活动、方法以及形式的有机结合,克服学生厌学以及学习情绪不佳等现象,降低教师教学压力,从而提高高校物理教学效果,以满足高校人才培育要求。