从学术论文价值的局限性看高校创建“声像”学术论文的必要性

本文从深入分析学术论文的价值入手,指出学术论文的传播性能有一定局限,根据人的记忆特点以及高校在国家创新系统中的地位和其他方面的优势,提出在高校创建“声像”学术论文的必要性。

基于人力资本和社会资本视角的高校教师学术论文产出性别差异及影响因素研究

科学界的性别不平等是学术界关注的重要议题,分析高校教师学术论文产出性别差异的现状及原因,对促进科研成果产出和科技事业发展具有重要意义。文章基于高校教师的履历信息和学术论文产出数据,以“计算机科学与技术”专业为例,选取27所高校591位教师在CSCD收录的14种计算机科学与技术领域期刊发表的7584篇论文数据,从人力资本和社会资本视角出发提出研究假设并对数据进行回归分析,探讨高校教师学术论文产出的性别差异及原因。研究发现:第一,在学术论文产出方面,我国“计算机科学与技术”专业高校教师学术产出性别差异显著,且男性教师优于女性教师。第二,在人力资本方面,女性教师博士学历以及教授职称占比不及男性教师;在社会资本方面,女性教师在结构维、关系维以及认知维的社会资本均不及男性教师。第三,人力资本对高校教师学术论文产出的回报不存在显著的性别差异,但是部分社会资本对学术论文产出的回报存在显著的性别差异。研究结果为改善该领域的性别不平等问题提供建议,为制定相关政策提供参考。

知识创新与转移：高校学术论文产出的效率研究

学术论文是科研活动进一步深入的必不可少的基础,以全国30个省、自治区、直辖市高校学术论文发表为研究对象,利用随机前沿生产函数计算了2001年至2004年4年间的高校学术论文发表效率。结果表明,随机前沿生产函数可以正确反映学术论文发表效率状况。

国内管理科学领域高校间的学术论文合著网络分析

在我国管理科学领域,高校间的科研合作现象较为普遍.选取了国内管理科学领域的22种核心期刊作为研究的数据样本,从高校间学术论文合著的角度分析高校间的科研合作问题.研究发现,国内高校间的科研合作关系在逐渐增强;管理科学社区没有绝对的知识垄断者;整体上看,高校间的合作还不太紧密;科研社区较多,但没有形成很严重的小团体现象;高校间科研合作关系的建立以及科研成果产量的影响因素主要有地缘优势、结构布局、高校发展的历史背景、学科地位和政策协议等.

关于我国高校学术论文评价标准的探讨

随着科学技术的不断进步,国内高校为了增强学校的科研综合实力,提高学校的学术地位,纷纷出台了一系列关于学术论文的评价标准.阐述了该类评价标准的现状,并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨.

高校学术论文奖励政策的误区及其对策

目前高校在奖励学术论文中,存在以下问题:重刊物,轻论文;重国外,轻国内;以及重IF等方面。通过深入地分析了这些问题并提出了应对的措施,即国内外并重,重视论文被索引、引用、转载或摘录情况,尤其是对经济和社会发展的促进作用等。

核心期刊与高校学术论文评价方法的调查分析

核心期刊是某一学科中具有高水平、高影响力的期刊,它是一种客观存在。核心期刊的认定是一项复杂的工作,目前我国核心期刊的认定还是民间行为,为了正确评价学术论文的质量,我国部分高校主要采用了期刊评价法和期刊与论文相结合评价法。

高校教师学术论文发表的学校限制性

高校教师学术论文发表的学校限制性主要表现在:高校权威刊物的认定左右着教师论文发表,高校职称评定相关规定影响着高校教师论文发表,高校奖励制度相关规定制约着高校教师论文发表等方面。高校教师学术论文发表的学校限制性给高校教师在论文发表以及学术研究方面带来很多危害。表现在:高校教师论文发表学校的限制性不利于高校教师遵循学术研究规律、不利于学术自由发展,并且容易滋生学术腐败。消除高校教师论文发表的学校限制性,需要在以下几个方面进行改善:加强对全国性学术期刊质量评价的认同、加强对高校权力的监督与制约、职称评定实行同行评价制度、高校教师坚守学术道德。

四川高校图书馆学术水平分析——基于学术论文的统计分析

通过以CNKI的中国期刊全文数据库为数据源检索获取四川省31所本科高校图书馆在2003—2011年间发表学术论文的统计数据,从发表论文级别与数量、课题论文数量、不同课题级别的课题论文数量三方面分析了四川省高校图书馆的学术水平状况。

普通高校学术论文量化考核的思考与实践

以在各级学术期刊上发表学术论文的数量与对应权重的乘积作为科研机构或个人学 术论文产出能力的考核指标。学术期刊划分为权威学术期刊、重要学术期刊，核心学术期刊 和一般学术期刊等四个等级。以《中文核心期刊要目总览》为基准，按照《中国图书馆分类 法》的类目对期刊影响因子应用Bradford区域分析法，区分出权威学术期刊、重要学术期刊 和核心学术期刊。具有中国标准刊号而未入选《中文核心期刊要目总览》的学术期刊为一般 学术期刊。根据各级学术期刊的平均影响因子确定权重。

浅议高校学术论文奖励现状

高校科研人员通常将自己的科研成果首先以论文的形式公开发表,可以说,学术论文发表的数量和质量是衡量高校整体科研实力的重要指标之一。高校为了推动科研工作的发展,纷纷制定学术论文奖励政策。本文首先陈述了现阶段高校学术论文"以刊论文、分级奖励"的现状,进而对这种状况进行反思,指出不足。最后对如何改善现状进行探讨,并提出了几点建议,以期抛砖引玉,不断完善学术奖励政策。

高校学术论文量化评估工作及其数学模型

学术论文的量化评估是高校科研量化的工作重点。本文在分析了高校学术论文评估的指标因素与权重的基础上提出了量化评估的数学模型。

“双一流”高校本科生发表学术论文:现状调研、表现差异及纾解之策

本科生发表学术论文情况是衡量其科研能力的方式之一,也是评价高校本科生教育质量的指标之一。本研究以42所“双一流”高校本科生为对象,通过问卷调研发现,“双一流”高校本科生科研参与比例达到75.37%,但发表学术论文者仅占23.70%。发表学术论文情况在性别上不存在显著差异,但在年级、科研参与意愿和投入时间上具有显著差异;不同年级学生对撰写学术论文的指导需求不同,参与科研动机存在一定的功利化倾向。本研究建议:首先,制定操作性强的培育政策,完成政策从“虚”到“实”的转变;其次,稳扎稳打做好本科生导师制的各环节工作,完成制度从“浮”到“沉”的转变;最后,尝试创办面向本科生的学术期刊,完成期刊从“无”到“有”的转变,为本科生学术成果交流提供渠道和平台。

我国大陆高校外语教师国际学术论文发表的现状与趋势——基于2000—2014年SSCI与A&HCI论文的分析

本研究对2000—2014年SSCI四个学科和A&HCI十四个学科收录的期刊论文进行文献计量分析,揭示了我国大陆高校外语教师过去十五年国际学术论文发表的情况和趋势。研究发现,高校外语教师的SSCI和A&HCI论文总量偏低,但呈逐年上升之势。如果剔除A&HCI收录的本土出版的期刊论文,外语教师的SSCI论文远多于A&HCI论文,SSCI的境外合作论文远多于A&HCI的境外合作论文。本研究为我国高校外语教师了解外国语言文学学科的研究现状,更好参与国际学术交流提供实证参考。

关于高校社科学报学术论文参考文献著录问题

参考文献是学术论文的重要组成部分，它应该同论文一样达到一定的学术层次，它的著录也应该是符合规范的。《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》和《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》对参考文献著录的规定虽具有一定的科学性，但在文献类型标识、古籍的版本及文献出处的著录等方面仍有不尽如人意之处，需进一步研究和修订完善。

高校学术论文的学术不端行为及其对策探究

近年来,我国高校学术论文在迅速发展的同时学术不端行为也愈加明显,甚至已经影响到了社会对高校及高校教师的整体评价。文章就高校学术论文出版中出现的学术不端行为进行探究,深度分析产生该现象的原因,并提出一系列具有可行性的应对措施,以期助益于高校避免学术不端行为,坚守学术道德,加强学术诚信建设,尊重和维护学术出版规范,进一步提升论文质量。

从学术论文价值分析的视角看高校教学与科研的关系

学术论文除了自身带给社会变化的价值,还有一个更重要的价值就是它的传播价值。高校教师自己写论文的过程就可以归结到科研活动中,他们使论文的传播性加强的过程就可以归结到教学活动中。高校在管理上要克服重科研轻教学的倾向,在对教师进行考察时,要综合考察教师的科研成果和教学水平,引导教师把精力放在两者的结合上。

多学科发展的高校学术论文质量评估新思路

调研多所多学科发展的高校学术论文量化管理办法,综合其科学、合理的内容,对存在的不足,补充一些建议。以此为基础,提出一个适合理、工、文、经、管等多学科协调发展的高校学术论文质量评估新办法。

学术论文对高校教师科研业绩的评价作用

学术论文作为科学研究成果的重要表现形式之一,基于学术论文进行业绩考核评价是目前大多数高校普遍采用的方法,在实际运用中存在一些问题和争议。通过对学术论文对科研业绩评价的作用机理和评价实现途径进行分析,可以认为以学术论文开展教师科研业绩的考评是可行的,为避免目前以论文数量为主要评价方式的缺点,应从论文发表情况和发表后被引用及被摘录三个方面进行综合评判。

高校学报学术论文查新工作探析

高校学报编辑在注重知识更新、观念转变、提高自身素质和业务水平的同时,树立对学术论文的查新意识,掌握学术论文查新的基本方法,并借助网络技术及时了解学术发展动态,对论文进行检索和分析,从而编辑出更优质的学术论文。