高校“扩权”视野下的质量评估

近年来,高校质量评估开展迅猛,并逐步制度化。但在诸多现象与问题的背后却隐藏着国家对高校管理的变化。基于此,本文通过呈现和分析改革开放以来高等教育领域的高校"扩权"和质量评估两方面政策,展示我国高等院校与国家行政总体上的微妙关系及其变化,并在此基础上反思我国现行本科教学评估的症结所在。