基于学生、高校、企业、国家视角分析职业生涯规划与管理的意义研究

现代社会经济发展纷繁复杂,需要综合素质人才对社会进行有效建设。从高校培养人才之初便开始进行职业生涯的规划与教育,能够帮助大学生在较早的时间内做好准备,从能力和心理双方面,对激烈的市场竞争环境打下应对的基础。1993年之后,市场就业模式逐渐开始向双向选择的方向发展,高校就业指导工作也开始逐步成长。但如今,市场竞争趋势愈演愈烈,就业环境越来越严峻。因此,重视职业生涯规划与相关课程管理对学生和高校具有重要意义。且正确的职业规划管理能够帮助企业解决人才招工难的问题,能够有效促进国家经济发展。本文基于学生、高校、企业、国家四个视角,分析高校职业生涯规划与管理的相关意义和应策。

新时代大学生劳动教育政府、高校、社会协同机制研究

该文在对大学劳动教育现状分析的基础上,提出构建政府高校社会协同劳动教育机制,政府在劳动教育中发挥好引导功能,为劳动教育提供政策和制度支持,做好高校与社会的桥梁和纽带。深化高校劳动教育的主体功能,将立德树人根本任务贯穿到劳动教育中,培养学生正确劳动观念,建设专业工作坊,为劳动教育创造实践场地。社会为高校开展劳动教育提供场地支持,为大学劳动教育的实施和顺利开展提供便利。

中央高校、科研院所科研仪器设备采购相应情形能否扩大适用?——对财政部政府采购指导性案例15号的探讨

高校政府采购作为政府采购的重要组成部分,应严格遵守《中华人民共和国政府采购法》。除法律另有规定外,依法从政府采购评审专家库中随机抽取评审专家。通过分析财政部政府采购指导性案例第15号,明确对“中央高校、科研院所科研仪器设备采购”的情形不能做扩大适用;采购项目未依法抽取评审专家的,中标无效,采购人、代理机构应承担相应法律责任。

新时代下高校、家庭、社区“三位一体”合作育人研究——以广西建设职业技术学院为例

实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全教育的目标,结合国内外“三位一体”优秀教育合作模式,运用上述理论对共生教育理论、教育依赖理论、合作教育理论进行深度剖析。本文以广西建设职业技术学院为例,调查高校、家庭、社区“三位一体”合作育人存在的问题和困难,探讨如何制定常态化发展的合作交流的模式,给广西高校“三位一体”合作育人提供理论依据。并寻求改进的策略。合作模式的有效果之后,将推荐在学校范围内进行推广,也为区内外高校、家庭及相关部门开展实践合作育人提供参考;更可以为广西高校进行实践育人提供参考与借鉴。

我国城市技术转移双网络分析——基于高校、企业比较的视角

以2008-2012年我国城市间技术交易数据为基础,利用社会网络分析方法对高校和企业两个不同技术转移主体形成的城市技术转移网络进行对比研究。结果显示：不同技术转移主体对城市的要素禀赋特征要求不同;企业技术转移网络中各城市的技术输出普遍领先于高校技术转移网络;两张网络中发达地区的技术输出与吸纳均遥遥领先于落后地区,处于绝对中心地位;两个网络中均存在占据技术资源和信息流通关键位置的城市,控制着技术向中西部转移的关键路径;两个网络的技术转移关系是正向相关的,能相互促进。

科研机构、高校、企业R&D支出与专利产出的关系研究

R&D支出和专利是影响技术创新能力的重要因素。从R&D支出的角度对中部六省科研机构、高校、企业R&D支出对专利产出的贡献进行研究,运用计量经济学的回归分析,通过建立专利申请量与科研机构、高等院校以及企业R&D支出的回归模型,验证专利申请量与R&D支出之间的相关关系。实证结果显示:山西省、湖南省、安徽省、江西省的专利申请量与科研机构R&D支出存在显著的相关关系,科研机构对这4省的贡献大;河南省的专利申请量与企业的R&D支出存在显著的相关关系,企业R&D支出对河南省专利产出的贡献较大;而湖北省的专利申请量与高校的R&D支出存在显著的相关关系,高校R&D支出对湖北省专利产出贡献较大。在此基础上,分析产生上述差异的原因,并提出了相关建议。

论政府、高校、大学毕业生在就业中各自的作为

在大学生就业中,政府、高校、大学毕业生应在各自的权利、义务和职责范围内各司其职,有所作为———政府理应担当起高校毕业生就业的重任,高校应在思想教育、人才培养、就业服务方面发挥更大的作用,大学毕业生自身应在就业中发挥主体性作用。

我国省份技术转移效率评价——基于高校、企业比较的视角

以我国31个省份技术转移为研究对象,采用数据包络分析(DEA)方法对比分析以高校为主体和以企业为主体的省份技术转移效率,并对省份高校、企业技术转移效率的有效性和非有效单元投影进行对比分析。研究发现:我国整体技术转移效率低下,高校情况更不乐观,处于规模效率递增阶段,而企业处于规模效率递减阶段;高校和企业普遍存在着投入冗余情况。针对研究发现,因地制宜地提出提高我国不同省份不同主体技术转移效率的建议。

国家创新系统中的高校、市场与技术转移——中国高校科技企业再探讨

高校的市场化趋势以及直接促进产业技术进步的作用在世界范围内近年日益彰显。由于历史和制度条件影响 ,中国出现了高校科技企业这一联系高校与市场的独特方式。本文从国家创新系统层面 ,通过动力机制、制度特征、现实作用等方面对高校科技企业进行分析 ,并针对高校企业市场化、公众化、规范化的观点提出新的看法和政策建议。

2006年某市高校、技校新生HBV感染血清学监测分析

[目的]为切实做好高校、技校新生乙肝预防控制工作,降低人群乙肝病毒感染率,2006年对某市高校、技校新生进行HBV感染监测。[方法]采用酶联免疫法(ELISA)检测HBsAg、抗–HBs、HBeAg、抗–HBe、抗–HBc。[结果]共检测7594人,高校、技校生HBsAg阳性率分别为8.81%和8.48%,两者比较无统计学意义(P﹥0.5),技校男、女生HBsAg阳性率分别为9.12%和4.00%,两者比较仍有统计学意义(P﹤0.005),高校男、女生HBsAg阳性率分别为10.13%和6.82%,两者比较有统计学意义(P﹤0.005),高校新生按市内、市外、省外籍贯分布分析,HBsAg阳性率间无统计学意义(P﹥0.05)。[结论]某市高校、技校新生乙肝病毒感染率仍处于较高水平,各相关部门要高度重视,加大健康教育宣传力度,开展好易感人群乙肝疫苗预防接种工作,确保学生身体健康。

学术不端文献检测系统的负效应及其反思——以高校、学术期刊的应用为例

学术不端文献检测系统具有强大的文字查重优势,但功能上有较多局限,不能将查重结果作为判定抄袭等学术不端问题的绝对依据。然而在实践中,高校对学生的毕业论文、学术期刊对作者论文的学术不端检测都存在依赖查重系统现象,并产生了查重系统遭遇攻克的尴尬、干扰正常的学术研究活动、挫伤作者的积极性、加重学术不端风气等的负效应,这些负效应是由相关管理部门的工具理性思维及忽视过程治理导致的。

中国省际技术转移“黑箱”解构及效率的评价分析——基于高校、企业比较的视角

打开"黑箱"将技术转移系统内部结构解析为技术创新和产业价值创造前后联结的两个阶段,并采用两阶段DEA方法,首次对比分析以高校为主体的省市技术转移效率和以企业为主体的省市技术转移效率。结果表明,中国省际高校、企业整体技术转移效率偏低,技术创新阶段是制约总体技术转移效率提升的瓶颈,高校情况更为严峻;中国省际技术转移效率差距较大;针对比较发现,因地制宜提出适合不同主体提高技术转移效率的建议。

破解我国公共事业管理专业就业困境——高校、政府、社会三维视角分析

公共事业管理专业在我国兴起与发展是顺应社会发展的需要。然而,当前该专业毕业生对口就业凸显尴尬、继续深造学习遭遇不公是制约该专业发展的重要瓶颈。基于三方视角,通过高校指导、政府引导、社会认可三维一体,可一定程度破解我国公共事业管理专业现期的就业困境。

安徽科技成果转化存在的问题及对策——以高校、科研院所和企业为例

以安徽科技成果转化为研究对象,运用访谈、电话、面谈等方式了解安徽部分高校、科研院所和企业科技成果转化的现状,分析了安徽省科技成果转化存在的主要问题,提出促进科技成果转移转化、加快安徽科技创新能力建设、缩小与长三角城市科技创新差距的建议。

论地方本科院校转型改革下高校、政府、社会关系的重构

地方本科院校转型改革是高等教育领域又一次深刻的变革。推进转型改革必须处理好学校和政府、学校和社会、学校内部之间的关系。地方本科院校要把握好学校转型发展的机遇,在各级政府的大力支持和社会力量广泛参与下,实现地方本科院校办学的转型升级。

高校、地方政府和中小学协作的教师教育共同体——一种新的教师教育模式

一、高校、地方政府、中小学协作的教师教育共同体发展背景 本文所谈及的高校、地方政府、中小学协作的教师教育共同体，是指高校、地方政府（主要是指地方教育行政主管部门为代表）、中小学基于共同愿景自行组织的、旨在通过合作、对话和分享性活动来促进教师专业成长而形成的稳定、有效、和谐的团体。自2007年东北师范大学与东北三省人民政府及三省部分中小学合作联手共建“教师教育创新东北实验区”探索师范大学、地方政府和中小学合作教师教育模式以来，

从高校、导师和学生视角谈如何面对研究生国家奖学金

由中央财政出资设立的研究生国家奖学金是第一个国家层面的研究生奖学金项目,用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生。该奖自设立以来,由于其荣誉高、金额大(硕士生/2万、博士生/3万),受到全社会特别是高等学校、研究生导师和直接受益人研究生的广泛关注。本文从高校、导师和学生三个视角,谈谈如何最大化研究生国家奖学金的资助、引导和激励作用,为这一制度的改革与实践提供借鉴和参考。

对高校、家庭和学生新型互动关系的研究

新时期培养能适应社会的高素质人才成为高校的主要任务和目标。建立学校、家庭和学生互动教育体系是应当代大学生特点的需要,对高校、家庭和学生新型互动关系的研究有利于人才培养目标和任务的实现。

基于政府、高校、银行良性互动的高校贷款问题探讨

本文综合国家、高校与银行三方面因素阐述了我国高等教育贷款产生的原因,从贷款规模、结构、类型等方面分析了高校贷款问题,笔者探索了政府、高校和银行三者良性互动的高校贷款解决路径。

谈高校、技术交易场所与大中型企业的协同发展──大中型企业成为技术市场双向主体的几点思考

大中型企业在我国国民经济中具有主导作用，但仍然没有彻底改变传统的生产经营方式，吸纳和产出的科技成果与其在国民经济建设中的地位不相适应，因而，大中型企业要有长足进步，就必须努力使自己成为技术市场的双向主体。本文拟从高校、技术交易场所与大中型企业的协同发展来探讨大中型企业成为技术市场双向主体的主客观条件和内外部环境。