“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题:对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路:内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。

高校音乐教学现状分析与改革策略探索——评《高校音乐教学改革与创新实践研究》

随着时代的不断演进和社会的快速发展,高校音乐教学面临着新的挑战和机遇。为了适应时代发展的需求,分析高校音乐教学现状并寻求创新改革策略已成为当今高校音乐教学亟待解决的课题。笔者在开展内蒙古自治区2023年度研究生教育教学改革项目“课程思政视域下高校音乐作品分析课程的教学研究与创新实践”(项目编号:JGSZ2023014)过程中认真学习、梳理了《高校音乐教学改革与创新实践研究》一书。该书全面探讨了高校音乐教学现状,以及如何通过改革和创新来提高音乐教育的质量,呈现了作者对于高校音乐教学现状的深刻认识与洞察,并提出了一系列富有建设性的改革与创新策略。

跨文化交际导向下的高校英语课程思政教学改革

高校英语教学不仅承担着传授英语知识、交流技能的责任,同时也承担着思政教育、道德教育的重任。文章以跨文化交际为导向,对高校英语课程思政教学改革工作进行分析,总结了当下高校英语课程思政教学工作的现状与不足,从制订总体教学规划、坚持文化比较教学理念、构建多元教学内容、采取多元互动考核方式等视角对高校英语课程思政教学改革进行详细阐述。

数智化时代应用型民办高校会计学专业实践教学改革研究

随着人工智能、大数据等技术的飞速发展,会计行业面临着前所未有的变革,在数智化的时代背景下,应用型民办高校会计学专业的实践教学亟须改革以适应行业新趋势。基于此,本研究旨在探讨如何有效地融合“数智”技术与会计教育,改革传统的会计学专业实践教学模式,关注培养适应数字化时代需求的会计专业人才,重点研究实践教学内容、方法及评估机制的创新,以及如何通过实践教学增强学生的专业能力和创新思维,为会计行业未来的发展培养合格的、有创新能力的人才。

坚持知识传授与价值引领相统一——高校导游业务课程思政教学改革研究

目前在专业课程教学中融入思政教育,实施课程思政教学改革,是高校教学改革的重要方向。导游业务课程作为高校旅游管理专业的重要专业课程,必须重新确立课程思政教学改革的原则,确定课程思政教学改革的重点,围绕课程思政进行教学过程的重新设计,才能实现“坚持知识传授与价值引领相统一”的课程思政教学目标,实现培养合格导游人才的目标。

数字赋能高校思政课教学改革创新的困境及对策

数字赋能高校思政课教学改革创新是新时代思政课实现高质量内涵式发展的必然要求。数字赋能高校思政课教学改革创新发展在现实应用中仍然存在着教师数字化教学理念落后于教育数字化转型的时代要求、偏重数字资源和数字技术建设而忽视数字化教学实际应用、数字化协同育人功能和机制尚未健全等难题,影响了高校思政课教学数字化改革创新成效。数字赋能高校思政课教学改革创新,不仅要关注数字技术、数字设备的更新换代,而且要关注教师教学数字化素养、教研团队的数字化教研能力、思政课教学育人模式以及服务于教学过程的保障体系和机制体制的与时俱进。

高校民族器乐作品鉴赏课程教学改革的实施路径

在新时代国家“立德树人”宏观教学理念的要求下,随着全球“互联网+”“AI智能”等科技的发展,教师如何通过有限的课堂时间和空间真正实现教育的有效性,是一个值得思考的问题。在当前的教育背景下,高校通识类美育教育已成为教学工作的重要组成部分。大力推进大学生素质教育,对提高大学生的道德品质和音乐素养、丰富大学生的情感认知、树立正确的价值观起到了积极作用。本文从“立德树人”的角度出发,以高校通识类民族器乐作品鉴赏课程为例,分析了高校美育课程改革中存在的问题,并提出了教学改革的实践路径,以期为实现通识类课程“育人”的根本目标提供可参考的研究材料。

“提质培优”背景下高校刑法学课程思政教学改革研究

刑法规定关系到人的生命自由的重要权益。刑法学课程是法学专业核心课程,在刑法学课程教学中进行思政教育是培养德法兼修法治人才的必要环节。课程思政理念是立足我国本土教育实践进行课程育人的中国化诠释,高校刑法学课程思政可以展现我国刑法打击犯罪层面的法网严密。“提质培优”背景下高校刑法学课程思政教学要以社会重大热点问题为依托,有机融合刑法学教学内容与思政元素,促使课程思政教学规范化。基于此,概述了高校刑法学课程思政教学的内涵和意义,分析高校刑法课程思政教学现状,提出“提质培优”背景下高校刑法课程思政教学改革对策。

地方高校视唱练耳课程教学改革方法探究

近年来,伴随教育改革步伐的加快,高校各个学科教学都面临新的挑战。音乐是一门艺术类课程,对培养学生的艺术素养具有重要作用。视唱练耳是高校音乐专业的必修课程,通过学习视唱练耳知识,学生能够强化音乐表演能力,提升音乐素养。对此,本文以地方高校为例,对如何开展视唱练耳课程教学改革展开研究分析。

基于OBE理念的应用型高校《税法》课程思政教学改革研究

课程思政是应用型高校顺利完成立德树人根本任务的有力抓手。OBE理念与高校人才素养培养需求高度一致,能助力《税法》课程思政教学改革形成逻辑闭环,推进《税法》课程思政教学改革顺利进行。本文阐述了OBE理念融入应用型高校《税法》课程思政教学改革的必要性和重要性,简要分析了融入课程思政的《税法》课程教学存在的问题,总结了基于OBE理念的应用型高校《税法》课程思政教学改革策略。

文化强国视阈下高校英语教学改革研究

在经济全球化和文化一体化的大背景影响下,英语作为“世界性语言”的地位进一步巩固。在新时代课程思政教育背景下,我国的高校英语教学体系也逐渐与“文化一体化”接轨。当前,高校英语教育教学不再局限于传授学生基础知识和基础技能,而是更加关注学生的发展及文化素养的提高;一方面是满足“学生是发展中的人”这一特性;另一方面是为了满足时代、经济、政治、文化各领域对人才的需求。英语学科的“理解性”和“文化性”对实施课程育人和培养学生综合文化素养有着得天独厚的优势。基于此,本文就文化强国视阈下高校英语教学改革展开分析和论述,希望可以给高校英语教育工作者提供些许建议和启发。

基于创新创业能力培养的高校林木种苗学实践教学改革探究

在双创教育不断推进的今天,高校林木种苗学实践教学模式、策略、手段及内容产生了明显的变化。许多教师以培养学生的创新创业能力为先导,主动改革实践教学内容,积极整合实践教学环节与苗木培育竞赛活动,实现课内向课外的有效拓展及延伸,在校企合作的过程中,结合市场需求创新教学方法,拓展实践教学途径,逐步加强过程管理,构建立体成熟的考核体系。确保林木种苗学专业的学生能够打下扎实的理论基础,积累丰富的实践经验,逐步形成良好的创新创业能力,实现学校人向社会人的顺利过渡。

构建高校英语多样化教学体系的方法研究——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》

随着世界各国政治、经济、科技、文化等各领域的交流合作愈发紧密,高校英语专业教学面临着创新改革的压力。因为新的业态出现,深度合作需要综合素质更强的语言人才,这对高校英语专业建设提出了更高的要求。其中,最重要的是围绕课程体系建设的教学体系创新构建。

农业高校植物病理虚拟仿真实践教学改革探究

文献数据库检索结果表明,农业高校植物病理学科虚拟仿真技术的发展应用相对落后,至今未检索到相关报道。植物病理学科是培养未来植物医生的摇篮,具有很强的实践性和应用性。然而,该学科的实践教学却因占地多、成本高、具有偶然性、危险,以及受植物生长周期和季节限制而难以开展。导致培养的学生难以解决生产实践中的问题。鉴于此,该文探讨利用虚拟仿真技术进行实践教学改革,以此突破传统实验教学的限制,构建虚实结合的实验教学体系,为卓越农业人才培养提供新的途径。

基于多元文化视野下的高校钢琴教学改革途径研究

随着经济全球化的深入发展,我国文化的发展日趋多元化。在新时代,高校钢琴教学需要紧跟时代步伐,及时更新教学理念,以多元文化视角分析钢琴教学中的改革问题,科学解决以往钢琴教学中存在的问题,不断提高钢琴教学的质量,促进学生的全面发展。本文基于多元文化视野,首先分析了高校钢琴教学中存在的问题,其次探讨了高校钢琴教学的改革重点,最后对高校钢琴教学的改革策略进行了探讨。

高校思政课混合式教学改革实践

数字化时代背景下,思政课混合式教学改革是思政课教学守正创新的重要课题。依据思政课混合式教学改革经验,文章围绕资源建设、教学设计、教师队伍、考核评价、保障机制五个方面,深入探讨思政课混合式教学改革的具体实施路径,旨在增强思政课教学实效性,为高校思政课建设与改革提供有价值的实践经验。

地方高校建筑学专业学生思想动态调查与教学改革

以地方高校建筑学专业学生思想动态调查为契机,了解地方高校建筑学专业学生当前的思想状况、学习状态、职业规划、心理健康等方面的情况,关注学生的成长诉求,并分析当前行业下行背景下地方高校建筑学专业面临的困境,提出建筑学教育教学改革策略,推动地方高校建筑学专业教学改革向纵深发展。

应用型本科高校西方经济学教学改革探析

从教育教学本质上讲,西方经济学课程一直都是经管类专业教育教学的核心内容与重要支柱,它是经管类专业后续专业课程的关键理论基础,也直接关乎学生的后续学习以及未来发展。可以说,西方经济学对于专业教学以及学生发展有着重要作用及深远影响。但由于这门学科研究内容抽象、研究方法复杂,西方经济学很难培养出应用型人才。这就意味着应用型本科高校在进行西方经济学教育指导时,应该突破传统教育模式的桎梏与壁垒,全面剖析西方经济学现存或潜藏教育问题,结合学生认知特点、学习能力以及应用型本科高校的人才培养目标,对整个西方经济学教育体系进行有效整改与创新,从而提高西方经济学教育质量,培养西方经济学应用型人才,推动教育教学创新改革。基于此,本文展开如下探究。

应用型高校课程教学改革创新探讨

本文以《人力资源管理与开发》课程为例探讨了应用型高校课程教学改革创新,文章通过对《人力资源管理与开发》课程基本框架及主要内容的分析,探讨课程教学改革的主要内容,包括完善教学形式和方法、课程考核方式和比例,提出了教学改革创新对现代社会应用型人才的需求和学生能力培养的重要作用,通过对该课程教学改革创新的实施,完善教学方式方法以培养学生的实践、创新和应用能力,适应现代社会对高等教育人才培养的需求。

基于U校园学习平台的高校英语课程混合式教学改革研究

文章旨在深入研究高校英语课程混合式教学改革,并以U校园学习平台为背景进行探讨。文章通过综述混合式教学的概念和模式,分析了U校园学习平台在英语课程中的特点和优势,提出了优化教学效果的策略,包括可以采取优化课程设计和教学活动设计、创新学习资源和作业管理模式、完善学生成绩反馈机制等。