高校专业实验室开放模式

高校专业实验室开放是实验室建设的方向,然而对专业实验室开放还存在着诸多难题。提出了现有专业实验室的开放模式所产生的难题给出了解决方法。专业实验室定位从现在的教学场所和科研场地转变为一个整体服务性单位,成立一个专业实验室业务管理机构,建立一支专业的实验室管理队伍,建立详细的设备仪器管理档案,构建实验室开放和信息交流平台,并对现有所有实验室资源进行合理配置等方法来提高专业实验室的"开放"程度。通过对全社会的开放,来解决专业实验室的经费短缺问题。

探索高校专业实验室的“产学研”一体化建设

在高等教育产学研一体化发展背景下,为适应高校自身发展,高校专业实验室走"产学研"一体化道路已成为必然。本文从合作模式、布局规划、机制制定等方面论述了高校专业实验室应如何实现产学研一体化发展,并对其产学研一体化发展的意义做出具体论述。

基于AHP-熵权法的高校实验室安全风险评估及标准化设计研究

高校实验室是衡量高校科研水平和办学实力的重要体现,而保障实验室的安全是高校正常开展科研、教研活动的基础。以高校实验室为研究对象,运用AHP-熵权法,建立实验室安全风险评估体系,分析得出实验队伍和电气安全两项得分较低,需要从电气设备及线路故障、实验设备安全操作水平等方面加强监管,提高实验室整体安全水平。基于对实验室风险指标体系的评价,梳理出建立安全标准化的要素,构建了7个一级要素以及相应的二级要素对实验室进行安全标准化设计。

专业实验室建设与差别化的人才培养模式的探索

通过对不同层次的国内高等院校在专业实验室建设及实验教学、人才培养模式的调查、探索与研究,提出了在高校专业实验室中实施差别化的人才培养的可操作性的措施与方案。同时指出了高校专业实验室在差别化的人才培养方面应起到中试基地作用。最后对该研究成果进行了实践验证。