高校中国画专业中国画教学现状与出路

高校中国画专业既要培养专业绘画人才,满足社会需求,又要传承我国优秀文化,实现传统绘画文化的创新与发展,这就对高校中国画教学提出了更高要求。当前,我国中国画专业呈现出蓬勃发展的态势,但在具体的中国画教学中却存在着一系列亟待解决的问题。本文结合个人教学经验和走访调查获取的信息,在简要论述当前高校中国画专业中国画教学现状的基础上,系统总结其存在的问题,提出针对性的解决措施,以提高中国画课程教学质量和效率。

当前高校中国画教学的困境及消解路径

中国画是中国传统文化的瑰宝,也是高校美术类专业的重要教学内容。当前高校中国画教学面临着生源选拔不合理、学生综合素质不高、传统精神缺失、"技能主义"泛滥等问题。因而,高校应通过完善入学考试制度、创新中国画教学内容、加强人文精神培养等方式,推进高校中国画教学改革,破解中国画教学中面临的种种困境。

当代高校中国画教学改革与学生创业的必要行径研究

高校中国画专业属于艺术学类学科,它作为中国传统的艺术文化形式,蕴含着丰富的文化积淀和艺术创造精神。与此同时,随着现代媒体的发展,中国画专业中所蕴含的教学方式和教材内容都扩散成为社会普及教学活动。但是事实上,目前高校中国画的生源呈现出下降的比例,主要的原因在于教学活动以及就业问题。因此,本文展开中国画教学改革与学生创业的必要行径分析具有积极意义。

“课程思政”视域下高校中国画课程教学改革路径

目的中国画是中国优秀传统文化的重要组成部分,包含在人与自然和社会和谐相处的文化生态理念,与时代深度契合。将“课程思政”与中国画课程教学改革结合,有利于构建高校全员、全过程、全方位的育人格局,从而达到以美育人、以美化人、立德树人目的。方法从课程思政的内涵与高校中国画课程入手,探讨了课程思政视域下中国画课程教学中存在的问题,解决当前课程教学中“重技法、轻理论”,专业教学与思政融合度不高,专业教师个人思政意识浅薄、课程思政教学评价体系不完善等问题。结论提出了强化中国画教师课程思政意识、多元化课程教学模式,增强中国画课程思政互动体验、注重经典作品解读、激发学生爱国情怀、健全中国画课程思政教育教学评价体系等改革路径。

新形势下高校中国画教学的现状与改革研究——评《国画教学》

在新形势下的高校教育改革环境中,高校中国画教学的课程培养目标、教学方法、教学资源、教学模式发生了较大的变化。为了进一步适应高校教育改革的教学需求,高校中国画教学应当从现状分析出发,深人探索与研究高校中国画教学改革的创新路径和创新方法。