高校产学研合作的制约因素及对策分析

产学研合作是高校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效途径,是将科学研究应用于企业实践、促进社会发展的有效手段。目前,我国高校在产学研合作方面取得了一些成就,但由于我国高校产学研合作起步较晚、高校对产学研合作重视度不够、科研评价体系不完善、企业参与产学研合作热情低、产学研实践基地作用不强、知识产权保护力度不足等原因,使得高校产学研合作发展较慢。分析这些制约因素,并提出相应的对策,以促进高校产学研合作的发展。

高校产学研合作系统发展原理研究

高校产学研结合是高等学校教学、科研及社会服务的三大功能与优势资源的协调与合作,是大学适应社会、完善自我、从社会边缘走向社会中心的必然选择。文章首先分析了国内外产学研合作的优秀案例,然后在此基础上阐述了产学研合作体系中相关各方的责任与目标。最后,提出了高校产学研合作系统发展原理,并根据产学研合作体系中高校、教师、学生、企业及政府相互之间的关系建立了相应的因果关系图。

高校产学研合作现状与发展对策——以江苏省为例

作为我国产学研合作较发达的省份,江苏省的产学研合作备受关注。虽然江苏的产学研合作取得了显著的成绩,但依然存在着对产学研的认识和顶层设计不到位、缺乏完整的激励机制、高校科技成果转化率较低等问题。因此,需要从政府和高校两个层面加强江苏省高校产学研合作,完善体制机制、深刻理解产学研合作内涵、提高教师的积极性、加大高校孵化能力建设,以满足不同地区企业的产学研需求。

地方高校产学研协同创新模式及实现机制研究——评《地方高校产学研合作研究》

国家的发展离不开教育事业的发展,教育事业为各行各业的发展提供源源不断的人才,这些人才作为未来祖国发展的栋梁,将撑起建设祖国的重担,因此教育事业是国家发展的根基,也是推动祖国发展的动力。我国经济、科技、医疗等领域的发展都得益于出色的人才培养,这使得教育事业的发展成为了国民关注的焦点,也成为了国家关注的重点。教育事业的改革创新一直也备受人们的关注。不同时代有不同时代的特点和精神,因此每个时代的教育都是不同的,而在如今的时代,什么才算是教育的改革与创新,什么才叫作新型教育呢?

中部地区与发达地区高校产学研合作绩效比较研究

基于高校产学研合作框架,从产学研合作规模、合作水平及科技成果转化能力3个维度构建高校产学研合作绩效评价体系。以2011-2015年中部地区的湖北、安徽、河南和湖南,发达地区的上海、广东和江苏等省市相关数据为样本,采用省际间横向比较方法,比较中部地区与发达地区高校产学研合作绩效。结果显示,发达地区高校产学研合作绩效在3个维度上均好于中部地区,湖北、江苏两省高校产学研合作绩效分别在中部地区和发达地区领先;科技成果转化能力弱是中部地区高校产学研合作绩效的制约因素。由此,针对当前主要问题提出系统性改进建议。

微波通信技术 湖南省高校产学研合作示范基地简介

微波通信技术湖南省高校产学研合作示范基地是由湘南学院与高斯贝尔数码科技股份有限公司联合建设,于2014年经湖南省教育厅批准设立。基地现有研究人员20人,其中高校教师16人,企业技术人员4人,教授5人,博士9人。

美国高校产学研合作的制度创新、特色及其对我国的启示

美国产学研合作成功的根本原因在于其产学研合作的制度创新。美国高校产学研合作的制度创新表现为三个方面:不同时期产学研合作的立法为产学研合作建立法律制度基础;根据经济社会产业发展的需要不断创新产学研合作模式的经济制度和内在激励机制;产学研合作经历了从科学家的社会契约到新的合作保障的制度范式的转变。美国产学研合作模式的特色表现为产业需求为导向、地方化及产学研相互促进的合作机制的内生性。我国高校科研和人才培养应该强调产业需求导向,并与地方经济发展紧密联系起来;在高校产学研的结合中,要正确处理好市场与政府的关系。

产学研合作服务创新型城市建设

产学研合作是区域创新合作有效运作的重要环节,加强产学研合作,建设国家创新型城市是转变经济发展方式,推进创新型国家建设,增强区域自主创新能力和可持续发展能力的战略举措。探讨高校产学研合作服务创新型城市建设的作用,分析高校产学研合作服务创新型城市建设的发展路径,对推进创新型国家和创新型城市建设具有重要意义。

产学研合作人才培养的对策研究

产学研合作教育可有效提高学生的创新精神和实践能力,并成为培养创新型及应用型人才的重要手段。通过建立健全产学研合作培养人才的有效运行机制,建设教师队伍和提高培养人才的实践技能,使人才培养质量在教学、科研、生产实践中交叉渗透并不断优化,可为我国经济社会发展输送更多的创新型人才。

长三角企业家参观走访“大零号湾”

为促进长三角一体化发展,推动科技成果转化及科创企业与高校产学研合作,1月5日,江苏省扬中市委统战部部长孙健,江苏欧美同学会副会长、江苏美科股份有限公司总经理王艺澄携十余家长三角企业、投资机构参观走访上海“大零号湾”科技创新策源功能区,南滨江公司副总经理包珂申陪同。

Exploration and Construction of New ＂4-to-l＂ School- enterprise Cooperation Model in Private Colleges and Universities

The new ＂4-to-1＂ school-enterprise cooperation model is constructed in combination with the automation program provided by Tianshi College. The new school-enterprise cooperation model is an effective way for Tianshi College to train high-quality skilled personnel, an important carrier to deepen the production-study-research cooperation education, and also an important part to improve the work quality of personnel cultivation. In China, it is an urgent need of the current employment situation, but also an important strategy for Tianshi College to attain a lon^-term stable develot^ment. In the orocess of imolementation, a win-win situation has been achieved bv constantly deenening reform.