高校产教融合中教育公共性危机的批判性反思

高校产教融合是高等教育改革的重要方向,旨在提高人才培养的质量和水平,促进经济社会发展。然而,当前高校产教融合中存在着教育公共性危机,表现为利益主导思维、功利主义本位、市场化导向和排他性倾向。基于批判性反思视角,对这四种表现的特征、影响和后果进行深入分析,研究发现,高校产教融合中的教育公共性危机是由当前产教融合中所存在的市场化逻辑、新自由主义治教观和管理主义思想引发的。为了在高校产教融合中实现教育公共性,提出重塑产教融合育人理念、完善产教融合制度、创新产教融合育人模式、培育具有公共性的教育主体等对策建议。

地方高校产教融合与地方经济协调发展探析

进入21世纪以后,国际合作加强,市场竞争越来越激烈,市场竞争的本质是人才的竞争,可见教育与经济之间存在紧密的联系,地方高等教育与地方经济发展的关系也极为紧密。两者相互促进、融合,形成协调统一的良性循环体,促进高等教育与地方经济协调发展是未来发展的趋势所在,有利于促进地方经济全面发展。

高校产教融合项目下学生创新创业技能培养对策探析

“高校产教融合项目”不仅是培养学生创新创业技能的关键途径,同时更是促进高校专业教育体系优化的重要举措。基于此,本文将通过“实施保障”与“教学实践”两大维度分析高校产教融合项目下的学生创新创业技能培养,由此为高校产教融合项目发展与学生创新创业技能培养提供更多的实践思路。

民办高校基于校企合作产教融合的专业课程改革探索

随着教育改革的不断推进,各大高校也在积极探索职业教育改革的新途径。而加强专业课程改革,则能使职业教育水平得到一定程度的提高。为达成这一目标,各高校开始联合地方企业实现产教融合,高等院校特别是民办高校在新的转型发展时期,如何利用产教融合来建立自己的应用型人才培养优势和服务于地区经济文化的发展理念. 以期借助行业、企业资源推动专业课程改革。因此,相关人员还应加强基于校企合作产教融合的专业课程改革途径的探索,以便更好的促进我国民办教育的发展。在校企合作产教融合的背景下,各高校都在积极推进专业课程改革,所以本文对基于校企合作产教融合的专业课程改革问题进行了探讨,以期为关注这一话题的人们提供题参考。

应用型本科高校应构建产教融合创新机制

伴随中国综合国力的持续提高,各大应用型本科院校均在积极努力探究符合企业和行业发展需求的最佳培育方式,然而,各大高等院校在人才培育和社会企业对人才需求方面发生脱节,主要表现在师资团队资源短缺、校企协作体系缺少完善性及产教融合主体认识片面等。阐述应用型本科高校构建产教融合的意义,立足于应用型本科高校构建产教融合面临的问题进行分析,提出应用型本科高校构建产教融合创新的路径。

高职院校产教融合双元育人培养模式研究与实践

随着社会经济的不断发展,我国高校的产教融合双元教育模式逐渐成为时代发展的潮流,产教融合是指将教育系统与产业系统的有机的结合起来,既能互利互惠、持续创新、又能促进学生就业,提高学校的就业率。本文针对高职院校产教融合双元育人培养模式进行探讨,深刻的分析了这个培养模所带来的好处,并相对的提出解决问题的方法。

园林工程技术高职院校产教融合校内实践研究与建设

我国教育事业经历大改革,以“文革”时期的经验作为指导,改革策略有原则可遵循,一切从实际出发,实事求是的开展园林工程技术高职院校产教融合校内实践研究与建设,一步一个脚印,日积月累,才能不脱离实际,不会形成教条主义。只有从园林工程技术高职院校产教融合校内实践中出发,探求和掌握融合校内实践研究与建设的发展规律,促进高职院校融合教育的实施,提高整体教育水平,全方位培养适应现实社会发展的人才,全面提高我国的GDP水平。

浅谈新媒体对高校教材出版的影响

随着互联网的快速发展,人们接收信息和阅读的方式已经发生了巨大改变,传统的宣传方式已经不能满足人们的需求。 高校教材的受众群体更有着快速接收信息的特点,这使得出版社急需提升新媒体宣传的能力。 同时,随着电力行业的快速发展,高校相关专业对人才培养也有了新的要求,高校教材的出版也不能仅满足于对相关专业理论知识的传播,从资源建设、教材内容和教材展现形式上都要进行转型,这需要借助新媒体的特点为新形态教材的建设添砖加瓦。 本文从新媒体对高校产教融合教材建设的影响和对高校教材宣传推广的影响两部分进行简要分析,探讨新媒体的应用对高校教材出版的影响。

产教融合视域下应用型本科高校工匠精神培育路径研究

产教融合、校企合作是提升高校办学内涵,培养创新型人才的重要举措。将工匠精神融入人才培养过程,不仅能很好地满足企业、行业的用人需求,还能有效推动高等教育改革的发展,促进高校人才培养质量的提升。本文从师资队伍建设、校园文化建设、课程体系优化、体制机制建设等方面,探讨了产教融合视域下高校工匠精神培育路径。