以人为本的高校人才资源管理探讨

以人为本的高校人才资源管理是适应知识经济时代特点的一种重要管理理论,深入探讨其内涵和内容,坚持四项管理原则,努力营造尊重人才的管理氛围,全面构建具体的管理体系,将是调动教职员工的工作积极性,唤起他们的主动性和创造精神的必然选择。

我国西部高校人才资源管理的问题与对策探讨

知识经济时代的来临和高等教育国际化进程的加快,使我国高校人才资源管理中的问题越来越多地凸现出来,所以,我们必须从时代发展的需要出发,通过更新高校人才资源管理理念、发展学校事业、改革高校治理机制和薪酬福利制度、畅通沟通机制、完善激励制度等改革措施,逐步开创以人为本的高校人才资源管理之路,有效提高我国高校的核心竞争力。

智力引进与高校人才资源的开发

智力引进与高校人才资源的开发张东滨，李树勋据国际战略家们分析井认为，２１世纪的人才领域将发生世界性的危机，尤其是高级杰出的人才将严重短缺，这一严峻的现实将摆在世界各国面前。我国正处在向社会主义市场经济体制过渡的关键时期，人才的需求问题也必将日趋突出。...

以人为本的高校人才资源管理探讨

知识经济初露端倪 ,国际化竞争日益加剧 ,以人为本的高校人才资源管理的作用越发重要。为此 ,我们必须认清以人为本的高校人才资源管理的内涵 ,树立以人为本的管理理念。在管理中坚持批判性反思原则、服务性原则、人际关系原则和共同协商原则 ,努力营造尊重人的管理氛围 ,全面构建以人为本的高校人才资源管理体系 ,调动教职员工的工作积极性 ,唤起他们的主动性和创造精神。

高校人才资源开发的战略地位及其理论思考

党的十五大明确指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”,“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位,加强师资队伍建设”。当今世界是一个激烈竞争的世界,经济的竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。因此,面临二十一世纪,强化高校人才资源的开发,为四化建设培养高精尖人才,是实现国民经济和社会发展的一个重大战略问题。

要创新高校人才资源管理工作思路

人才资源在高校的地位和作用决定人才资源管理工作的重要性。加强人才资源管理应重视人才管理机制、人才工作意识、人才环境、人才资源配置等四个方面的问题,以此推进用人制度改革,建立人才资源管理新机制,促进高校人才资源的开发和利用。

高校人才资源对地方经济的影响研究

社会经济的发展需要科学研究以及人才资源做保障,高校作为社会科学研究的领头人具有先天优势。通过分析高校人才资源对地方经济的具体影响,以及高校在人才培养上存在的问题,尝试提出推动高校人才资源服务地方经济的对策建议,以实现高校与驻地良好互动培养并充分利用优质人才资源,为地方经济发展作出贡献。

"四个尊重"是推进高校人才资源开发的强大动力

在实施科教兴国的战略中,高校的人才是关键.当前云南省高校需要认真贯彻"四个尊重",在引人用人上必须再进一步更新观念和创新机制,推进云南省高校人才资源加快开发.

高校人才流动模拟市场化研究

人才作为一种资源,不同于其它资源之处在于它从事各种活动时,具有目的性、主观能动性和社会意识,能否用市场机制配置该资源,众说不一,但人才流动的市场化已成为一种发展趋势。高等学校有着丰富的人才资源,人才流动市场化的事实业已存在,在人才资源尤其是稀有人才的引进、开发与管理中,市场观念与机制也不同程度地左右着高校的组织意识与行为。 在人才流动市场化的过程中,高校如何规范市场行为、规避市场风险,占据人才竞争的主动地位,如何引导人才合理流动、有效配置现有人才,充分调动人才资源和各部门的积极性,获得更大的预期收益,做到未雨绸缪,研究人才流动的模拟市场化是很有必要的。

试论高校师资管理中的扬长分流

教师是大学中的第一生产力,是决定教育和科研水平的关键因素。在经济竞争日益明显地表现为人才竞争的今天,高校拥有其它单位不可比拟的巨大优势——丰富的人才资源。这是一种潜力无穷,可以不断再生的能源。可惜,这种能源在许多方面被旧的观念,旧的机制束缚着,掩盖着,还未得到充分的释放。人才竞争的加剧,一方面带来了教师队伍的不稳定。另一方面也促成了人才和知识增值的大趋势。在这种背景下,高等学校的师资管理,必须念好人才经。对外,要把学校中丰厚的人才,知识和科技资源组织。

高校毕业生就业难浅析

随着高等教育体制改革的全面实施和人才市场的建立,高校毕业生的就业途径多了,灵活性更大了,人才流向也更符合社会实际的需求。但另一方面高校毕业生的就业也呈现出了四面喊难的不乐观局面。这是什么原因呢?经过调查分析不难发现,毕业生及用人单位对就业认识的片面性是导致这一现象的主要原因之一。

活力源于创新——制度变迁理论与高校师资管理机制创新的若干理论探索

人才资源是推进社会进步的决定性因素。加快构筑高校新世纪人才高地,是高校由人才资源大校向人才资源强校跨越的根本举措和必然选择。我们应从高校新世纪人才高地的深刻内涵和战略价值着手,认真分析其实现途径和动力支持机制,努力使高校能够在全球化的人才争夺战中取得充分主动权,形成若干名师荟萃、百家争艳的杰出人才群,造就精英人才集聚的人才资源高地。

加强聘后管理,全面推行教师聘任制

中国高等教育面临新世纪的振兴,由国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》为高等教育的振兴指明了方向。高等教育要成为国家创新体系建设的生力军,离不开国家的大力投入和扶持,然而更重要的是加强高校自身管理体制的改革,如教师聘后管理,全面推行教师聘任制,从而在制度上促进高校人才资源的挖掘和开发。

大学教师到中学兼课

58名从复旦、同济、华东师大、上海师大和上海大学派出的高校教师到中学兼课,成为上海人才资源开发的一景。近年来,上海市中学师资严重不足,同时。

关于高校学科专业结构调整问题的思考

专业是社会和高校连接的桥梁,因此,主动适应社会需求,积极调整专业结构是新世纪高等教育改革和发展的主要任务。高校本科专业设置是人才培养模式的重要标志,其设置是否合理,既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置,

“文化馆总分馆制”:借力高校文化辅导员高效运行

当前，人民群众文化生活需求旺盛，仅靠市级文化总馆下派文化辅导员，无法适应基层分馆的需求。利用所在地高校文化人才资源，向基层分馆选派文化辅导员，可以强化文化分馆服务功能，丰富公共文化服务和产品供给，更好地满足各基层街道、社区群众日益增长的对多元文化活动的需要。

山西太原:拓展合作领域 深化校地合作

深化校地合作,是太原转型发展蹚新路的迫切需要,更是招才引智、筑巢引凤的现实需要。太原市充分发挥高校人才资源丰厚、科技成果富集优势,加强合作深度、拓宽合作广度,合力谱写校地共赢、共同发展新篇章。建机制,全力支持校地合作建立专班对接机制。