论高校人文环境的构建原则

文章对高校人文环境的内涵进行了界定 ,提出构建高校人文环境必须坚持的六大原则。

高校人文环境视角下的教师关系绩效研究

教师绩效结构是教师绩效评价的前提和基础,它决定教师绩效评价的内容和方法,同时影响绩效评价的质量和教师绩效的发展。传统的教师绩效评价存在评价结构单一的问题,即仅关注教师的任务绩效,而未关注教师的关系绩效。通过对关系绩效理论的分析,归纳了高校教师关系绩效的含义,运用内容分析法,将教师关系绩效结构划分为12个维度。从高校人文环境视角出发,分析了物质文化环境、精神文化环境和管理文化环境对教师关系绩效发展的影响,认为教师关系绩效发展需要良好的人文环境作为支持。

影响高校毕业生就业能力的高校人文环境要素之探讨

高校人文环境是影响高校毕业生就业能力的要素之一,本文探讨了良好的人文环境对于提升毕业生就业能力的重要作用,在此基础上,对于如何建设有利于提高毕业生就业能力的高校人文环境提出几点建议:建立健全各项就业指导制度,实现学校各相关部门之间通力合作的有效管理;营造鼓励灵活就业、自主创业的校园氛围,大力培育就业新途径;积极开展致力于提高学生就业能力的第二课堂活动;重视毕业生就业易出现的心理问题,加大毕业生心理健康教育的力度等。

对扩招后艺术类高校人文环境的建设思考

该文针对艺术类高校扩招后出现的短板,从软、硬件环境,提高素质、完善设施、群策群防、健全机制四个方面对改善平安校园育人环境进行了探讨,提出了一些针对性较强的对策。

高校人文环境与中青年教师专业化发展关系与对策——以北京联合大学为例

高校人文环境对高校教师专业化发展起着潜移默化的影响。本文以北京联合大学为例,通过问卷调查深入探索高校人文环境对教师专业化发展的影响,并提出相关建议和意见。

新时期高校新校区校园人文环境设计研究——以南京工业大学江浦校区为例

高等院校是国家和人民教书育人的阵地,是学生成长成才的平台,一向被人们誉为象牙塔.高校校园人文环境的营造要符合高校办学的精神气质,要能给师生带来恰当的气质导向和认同感、荣誉感.本课题以南京工业大学江浦校区为例,运用实地调研、调查问卷、系统分析、横向对比等方法,探究其在新规划建设中校园整体人文环境建设存在的不足,并提出再设计的合理建议.

优化人文环境 增强高校思政教育实效性

在当今复杂的环境中,大学生思想道德素质、价值观等受到较大影响,进而影响到高校思政教育的实效性,因此应注重优化高校人文环境,为高校思政教育营造良好的人文氛围,以更好的增强高校思政教育实效性。