论新文科环境下高校人文社科专业建设路径

产学合作教育项目顺应行业迅速发展的趋势,充分利用大学与企业在人才培养、行业实践等方面的优势,使实践教学与理论教学相结合,人才培养与教师培养同步进行,高校人才培养与企业发展的协作双赢。本文以新文科建设需求为导向,以发现问题、分析问题、解决问题为主线,通过对国内外各大院校在这一领域的实施状况的调查,总结出一套具有普适性和实用性的新文科背景下的人文社科专业的实践类课程体系的改革优化方案。

新文科背景下高校人文社科类专业跨学科教学策略探讨

随着知识经济的快速发展以及社会需求的多样化,新文科成为推动高等教育改革的重要力量。新文科侧重于跨学科的知识整合,强调理论与实践的同步落实,旨在培养学生的综合素质和创新能力。在这一背景下,高校需要积极迎合社会对人才的需求,创新人才培养思路、课程体系和教学方法,以跨学科的教学模式打破学科界限,促进不同学科的有机结合,培养更多的复合型人才。

高校人文社科创新能力与其科研投入的关系实证研究

运用数理统计理论,选择2008全国高校人文社科研究发展课题情况数据,作为高校人文社科科研投入研究样本,选取武汉大学中国科学评价研究中心的中国大学人文社科创新竞争力排行榜数据,作为高校人文社科创新能力研究样本,计算高校人文社科科研投入有关数据与人文社科创新能力分值之间的相关系数,发现它们是正相关关系,据此提出加大高校人文社科科研投入、提升高校人文社科创新能力的政策建议。

重塑大学人文精神 促进中华文化繁荣兴盛——“高校人文社科学报发展战略研讨会”综述

以"重塑大学人文精神,促进中华文化繁荣兴盛"为主题的高校人文社科学报发展战略学术研讨会于2012年12月18号在广东外语外贸大学隆重举行,来自北京、上海、西安、广州等地学术期刊界的著名专家学者、广州各高校学报的主编以及广东外语外贸大学各学科的学科带头人和学术骨干80多人汇聚一堂,就当前高校学报的发展、文化体制改革背景下高校人文社科学报的发展战略等问题展开了深入探讨。笔者根据大会发言专家的内容加以整理,希望能摘其精华,以飨读者。在此也对各位专家表示深深的感谢!

2010年高校人文社科学报研究综述

随着期刊改革的逐步推进,2010年的高校人文社科学报研究更为活跃,也更加深入。研究的主题主要涉及六个方面,即学报的改革与发展、学报编辑主体、学报编辑业务、学报的数字出版与网络化、学报的学术评价、编辑基本理论等。

高校人文社科学报引文现状分析

通过对11家学报的引文进行统计分析后发现:篇均引文条数(数量)在10条以上,其中,注释所占的比重较低,参考文献的比重较高;外文文献比重较低,中文文献比重较高,但在教育学、心理学、政治学等学科中,引用外文文献的数量超过中文文献的数量;引文载体以专著为主,期刊论文次之,引用报纸、论文集、网络、学位论文、其它的则很少。这些结论的得出,既为编辑的审稿工作提供了借鉴,又为学术论文的写作(尤其是资料的收集)提供了参考的价值,同时也有助于高校人文社科学报的编排规范化建设。

2005年高校人文社科学报研究综述

2005年的高校人文社科学报研究,论域并无新的拓展,思考却在不断深入。论题主要集中在6个方面:学报编辑业务,学报名刊、名栏建设,学报改革与发展,学报编辑主体,学报编辑出版网络化,学报评价体系。

高校人文社科学报社会影响力弱化原因刍议

与上世纪八九十年代相比,高校学报的社会影响力有所下降。近年来高校人文社科学报颇受社会指责,高校管理部门和学报界应当反躬自省。落后的文化教育体制是根本原因,重数量轻质量的数字化管理又直接造成学术评价机制的缺失。然而期望高校学报改革自身办刊模式来增强社会影响力是不现实的。高校学报社会影响力的提高有待政治体制改革的深化,有待社会学术思想的进一步开放,并逐步建立公正权威的学术期刊评审机制。

全国高校人文社科项目立项频数分布及影响因素分析——以财经类大学为例

本文对国内50所财经类大学2013年度全国高校人文社科项目立项数进行了频数分布及影响因素的计量经济分析。研究结论表明:50所财经类大学2013年度高校人文社科立项数占总项目数的12.4%,其中"985优势学科创新平台"高校、"211"高校和省部共建高校等综合实力雄厚大学立项数量较多,排名比较靠前;一般项目中立项的规划基金项目和青年基金项目占比均较高,学科分布多集中于经济管理类学科;立项数量与各高校发表高水平论文数之间存在较强的线性关系。针对实证过程中发现存在的问题提出了相应对策和建议。

2008年高校人文社科学报研究综述

与时俱进,改革发展,学报编辑工作不断取得新的进步,相关的理论研究也在垦拓中深化,在探索中创新。2008年的高校人文社科学报研究,论题主要集中在六个方面:学报编辑业务;学报办刊特色;学报编辑主体;学报改革与发展;学报编辑出版网络化;学报的责任担当。

加强特色栏目建设 向教育部高校人文社科学报名栏进军

首先热烈祝贺《泰山学院学报》创刊40周年!一个地方高校的综合性学报坚持办刊四十周年,且取得了不菲的成绩,实属难能可贵,也实在不容易,其中的甘苦只有办刊人自己能品咂得出来。一般情况下,综合性的高校人文社科类学报都是依托本校优势学科而设置栏目的,这样既保证了栏目稿源的稳定性,也能更好地为学校的学科建设服务。

2004年高校人文社科学报研究综述

2004年的高校人文社科学报研究,呈现出成熟的态势,学理性更强,研究方法更科学,注重调查研究,量化的、实证的文章多起来。论题主要集中在8个方面:学报编辑业务,学报编辑出版网络化,名刊工程建设与品牌创立,学报改革与发展,学报编辑主体,学报编辑与作者,学报评价体系,学报的功能与作用。

2007年高校人文社科学报研究综述

2007年的高校人文社科学报研究,在学报界及期刊编辑学界的共同努力下,继续稳步向前推进。论题主要集中在六个方面:学报与学术风气;学报编辑业务;学报改革与发展;学报编辑主体;学报名刊、名栏建设;学报编辑出版网络化。

品牌意识与高校人文社科学报的发展

高校人文社科学报要取得质量和特色的双重效应 ,必须多层次、多角度地培植自己的品牌栏目 ,要强化区域文化的人文意识 ,要具备创立品牌栏目的学科意识 ,要有捕捉高新视点的前瞻意识。

高校人文社科科研绩效评价体系探讨

目前高校人文社科科研绩效评价主要依据论文发表的期刊等级和数量,以及科研经费、获奖项目的级别和数量。这样的科研绩效评价标准促使高校教师陷入论文和科研经费的误区中,淡忘了科研的目的和本质。高校人文社科科研绩效评价标准和方式应该是强化质量,淡化数量,学术自评自律,强调综合效益。

我国高校人文社科学报开放存取现状调查与分析——以55种CSSCI来源学报为例

高校综合性人文社科学报具备实行开放存取的可行性和必要性。以CSSCI2008年以来发布的3版期刊目录中均收录的55种学报为调查对象,通过学报网站功能模块和开放存取的概念,设定基本信息功能、开放存取功能、信息服务功能和OA平台存储等评价标准,对这些学报的网站建设和开放存取状况进行详细调查。结果显示,文科学报的开放存取状况在我国整个人文社科领域具有优势,不过各学报间差异较大,尤其部分学报网站缺少有效维护和实时更新。最后就学报网站建设和维护、开放存取模式建设和基金资助提出建议。

功能视角下的高校人文社科学报专业化发展研究

本世纪初,学界和业界关于学报综合性和专业化发展的争论不断,没有形成共识。这个命题仍然是学界和业界关注和亟需解答的热点问题之一。文章从系统功能语言学例示关系和体现关系两个维度对高校人文社科学报专业化发展的必然性、渐变性、可行性、制约因素以及学报综合性的合理性进行了探讨。文章认为,高校人文社科学报与学科的发展是同向的,其专业化发展是必然的,但学报专业化发展是渐变的;学报发展是沿着综合、专业、再综合、再专业的路线周而复始的;在学报发展某个特定阶段,学报综合性的存在有其合理性;学报专业化发展要想成功,一定要首先在政策、专业设定、人力、资金、学术资源、编辑配备等方面得到主办学校的大力支持;还需主管部门在具体管理体制和运作机制上的支持;学报专业化发展一定要确立正确的政治导向,体现时代核心价值观,弘扬时代精神。

学科定位差异与高校人文社科综合期刊被引频次

被引频次是当前期刊评价方法影响因子的核心要素。研究发现,无论是在专业刊还是在综合刊中,社科类论文的被引频次远远高于人文类论文,学科差异是影响被引频次多寡的不可忽视的关键因素。因为学科定位差异,偏重社科和偏重人文的看似"同类"的高校人文社科综合期刊,影响因子却往往迥然有别。为了使影响因子这种期刊评价法更为科学、公正、合理,在期刊评价中,应该对学科定位不同的综合刊有所区别。

学科交融视野下高校人文社科学报品牌建设研究

“办传世名刊、载精品力作”是学术期刊的共同期盼。高校人文社科学报作为人文社科学术期刊的主力军,不断探索自己的办刊特色和发展模式,并取得较为丰硕的成果。在学科交融视野下,高校人文社科学报应在目标定位、平台优势、突出问题等方面探究自身的品牌创建之路,特别是要准确把握学科融合的丰富内涵和学科融合在学报品牌创建中的系统性表达。

党的十九大以来高校人文社科学报主题出版:时代意义、内容聚焦与实践路径

党的十九大以来,随着顶层设计的日趋完善,主题出版的外延越来越大,期刊界主题出版的呼声也越来越高。文章以CSSCI数据库中收录的107种人文社科学报为研究对象,对学报2018—2021年主题出版栏目设置及发文数量进行统计分析。研究结果显示,主题出版虽然已经成为学报共识,参与热情高,但也存在研究不系统、不深入的问题。文章建议高校学报主题出版工作要紧扣主题,立足自身特色,借助一流学科建设之东风,加强选题策划,以主题出版助力学报高质量发展。