高校会计人员生存现状和思考

高校会计人员职业与行业的特殊性,决定了探究其生存现状的现实意义。通过对高校会计人员生存现状的描述,分析了其中主要的矛盾所在,提出了"以人为本,共创良好生存空间"的构想和措施。

新时期高校会计人员的综合素质

本文分析了目前高校会计队伍的现状,从良好的政治思想素质、优秀的业务素质、精湛的职业技能素质、过硬的作风素质和健全的心理素质等五个方面详细阐述了新时期高校会计人员应具备的综合素质,提出了提升高校会计人员素质的对策。

基于需求层次理论的高校会计人员激励问题研究

为提高高校会计人员工作积极性,在分析高校会计人员需求的层次性以及激励中存在问题的基础上,提出根据会计人员需求的差异性,从基本需求、尊重需求、自我实现需求3个层面进行激励,以提高会计人员的激励效应,从而有效提高高校财务管理水平。

提高高校会计人员的素质及途径

"经济越发展,会计越重要",面对未来经济的发展,作为高校的会计人员将面临新的挑战,不断提高自身的素质已刻容不缓。

高校会计人员可持续发展能力培养体系的构建——以浙江省高职学院为例

文章从会计人员可持续发展能力的基本内涵及构成入手,以浙江省高职学院为模本,通过调查问卷和实地走访,分析提升高校会计人员职业可持续发展能力存在的问题和原因,根据人力资源管理理论,提出了构建高校会计人员可持续发展能力培养体系的路径。

面向管理会计的高校会计人员能力提升研究

随着财政部门和会计界人士的有力推进,以及企业出于自身发展的内在管理需要,管理会计在企业组织中应用的理论和实践取得了较大发展,我国管理会计理论框架有了较大的发展,但管理会计在高校中的应用方法和路径等研究尚显不足。本文基于高校人才培养、科学研究、服务社会等业务活动的内在机理和追求卓越、争创一流的目标要求,借鉴麦肯锡7S模型等理论和方法,就高校管理会计应用所需具备的会计人员能力提升路径展开探索研究。

论高校会计人员继续教育

高校会计人员继续教育是适应改革发展需要、提高会计人员素质的重要举措,受财务体制的影响,高校会计人员的继续教育有其自身特点。通过对高校会计人员继续教育的必要性及其内容、举措进行阐述,以使在执行相关规定过程中存在的问题得到进一步改善。

提升我国高校会计人员工作积极性的对策探析

当前我国高校均设立了独立的财务机构,配备了专职的会计人员,为完成高校每年的预算、决算和日常会计核算提供了坚实的基础,但因按职称或职务高低支付薪酬而不考虑工作岗位的特殊性、工作量的大小等,导致会计人员缺乏积极性,大家都不愿多干,也不想多干,难以实现我国高校会计工作精细化、高效化、优质化。因此采取有效措施充分调动高校会计人员的工作积极性、主动性和创新性,提升会计人员综合素质,提高会计核算工作效率效果是建设现代化高校财务的必然选择。

高校会计人员能力综合评价

目的针对高校会计人员的能力水平,建立高校会计人员综合能力评价指标体系,以及利用评价模型对高校会计人员能力进行综合评价,并给出提高高校会计人员能力的建议。方法以蚌埠学院财务处某会计的综合能力为研究对象,在结合相关专家意见基础上,依据模糊聚类分析法与主成分分析法,构建1套由2个层次组成的高校会计人员能力评价体系,然后采用梯形模糊层次分析法对各层次指标赋权,进而用二级模糊综合评判法建立高校会计人员能力评价模型,并将评价模型应用于该会计综合能力的评价中。结果该会计能力综合评价等级为"二等"水平,且综合得分为82.92分,能力水平较高;专业技能(B4)、职业相关知识(B3)、职业相关技能(B5)对高校会计人员能力的影响较大,分别占22.8%、21.2%与20.4%;责任心与应变能力、审计与会计电算化、统计学与经济学、会计核算能力与财务软件应用、解决问题的能力与实际操作能力对相应一级因子的影响较大。结论专业技能与职业相关知识掌握不全面,职业相关技能不强,责任心与应变能力等个性能力不强,审计与会计电算化等专业知识掌握不熟练,是目前中国高校会计人员存在的较为普遍现象。因此,通过会计人员积极主动加强自身专业知识与专业技能的训练,学校为会计人员创造学习机会,以及学校建立健全激励与奖惩制度等方式提升高校会计人员综合能力。

高校会计人员素质浅议

随着我国高等教育体制改革的深入发展,高校面对社会自主办学的新体制正在逐渐形成。经济行为日趋多元化决定了高校的会计行为必然突破其最初的局限性,从一种规范单一的核算行为转向多元复杂的综合管理行为。同时,随着会计电算化的实现,为会计人员更多地参与管理和决策提供了可能。而高素质的会计人员是提高高校财务工作质量的重要保障。因此,高校会计人员只有具备较高的政治素质、较强的业务素质、高尚的职业道德,才能胜任高校的计划财务工作。

基于职业能力框架的高校会计人员培养方案研究

高校的理财环境和会计人员的岗位设置有其独特性与重要性,因此对高校会计人员的职业能力也提出了不少的要求,有必要构建分层级的高校会计人员职业能力框架。针对高校会计人员培养体系中存在的问题,可在能力框架下架构高校会计人员培养体系和实施培养方案的保障举措,这对快速提升高校会计人员的职业能力,促进高等教育可持续的发展具有十分重要的现实意义。

高校会计人员诚信的影响因素与提升对策研究

会计诚信对于高校的科学经营管理至关重要,会计失信行为将导致经济秩序的混乱。针对高校会计人员诚信,从个人、组织和社会三个方面对其影响因素进行深入剖析。在此基础上,提出加强会计人员职业道德教育、完善高校治理结构、完善高校内部控制制度、健全相关法律法规以及建立会计人员社会信用评价体系等提升对策。

浅析高校会计人员职业判断能力

当会计人员面对不确定经济事项时,会计职业判断能力能够帮助选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、公允和真实的结果。随着高校财务管理体制不断变化,新的经济事项不断增加,使得会计人员职业判断空间也不断加大,提高会计人员职业判断能力变得尤为重要。

高校会计人员诚信的影响因素与提升对策研究

会计工作的科学运行对高校的健康发展具有重要意义,但是如果高校会计人员出现失信行为,不仅对经济秩序产生极大影响,还会对高校的社会形象产生一定损害。文章从个人、组织与社会三个方面探究具体影响,并指出会计人员诚信素养的提升,需从职业道德完善、高校内控体系完善等多个方面入手,为高校会计工作的顺利开展提供支持。

数字经济时代提高高校会计人员职业道德水平探析

2023年2月,财政部发布我国首部《会计人员职业道德规范》,对新时代会计人员职业道德提出了新的要求。基于此,阐述该规范“三坚三守”的核心内容,分析数字经济时代对高校会计人员职业道德的要求以及面临的主要问题,并提出定期进行会计职业道德培训,以考促学,纳入目标考核;健全内部控制制度;提高会计人员从业的水平,建立个人诚信档案;加强继续教育,提升业务技能和服务意识,以及完善相关法律法规等五个方面推进高校会计人员职业道德建设的建议,以期为提高会计人员职业道德水平提供借鉴。

高校会计人员绩效评价的实证分析

本文联系广州某高校财务处日常工作,运用行动研究法对高校会计人员进行了绩效评价,形成了有一定参考价值得的案例。文章的第一部分是绩效评价方案体系的构建思路,第二部分是绩效评价方案的具体内容,第三部分是运用已经构建的绩效评价体系进行的实证研究。通过十次绩效评价工作,本文汇总了评价方案的评分结果,并与前绩效评价方案比较,阐述了新该方案结果的合理性与科学性,同时,梳理出实际评价工作中遇到的问题,并提出未来优化该评价方案的思路。

高校会计人员绩效考评体系的思考

高校为了深入改革与发展,用科学的管理手段来管理和强化师资队伍的质量,作为社会发展的先进主体,高等学校为了保证工资系统的合理性、公平性、多样性,已经逐步全面实行了绩效工资考评系统。目前的绩效工资考评系统尚不成熟,需要在实践中摸索经验,才能制定出合理的考评体系。

高校会计服务强化思考

高校会计是核算和监督高校教学、科研经费等资金的取得、使用及其结果,为高校加强财务预算管理,提高社会效益提供信息的一种非营利组织会计,属于我国事业单位会计的一个组成部分。近年来,随着我国教育事业的不断改革发展,高校呈现出办学体制多元化、经费来源多渠道化、后勤服务社会化等特点,给高校会计提出了新的要求。面对高校发展的要求,高校会计应与时俱进,开拓创新,强化服务,不断提高会计管理水平,为高校健康发展提供强有力的财务支持。

政府会计制度下高校会计信息化建设探究

新时代信息的高速发展,让人们的工作和生活日新月异。高校财务工作由于有数据量大、数据核算频繁和会计信息及时性的相关要求,必然在工作中要与信息化手段紧密结合。同时,伴随着2019年1月1日政府会计制度的实施,重新构建"财务会计和预算会计适度分离并相互衔接"的会计核算模式,更需要高校财务人员学会利用会计信息化.