高校低年级工科学生学习适应性调查与培育对策研究

高校新生在入校后由于学习环境、学习内容等突变而不能及时调整自己学习计划和学习方法,从而导致大学生出现学习适应不良的现象。基于南昌航空大学1 005名低年级工科学生的问卷调查可得出:影响高校低年级工科学生学习适应性的相关因素主要是学习目标、学习主动性、学习困难、教学模式认同度、专业认同度等。在此基础上,探讨了提升高校低年级工科学生学习适应性的三条培育对策建议。