新时代高校体育教育促进大学生心理健康的逻辑理路与实践进路

新时代背景下,大学生心理健康问题愈发严重,已成为社会关注的重点课题。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于功能主义理论对高校体育教育促进大学生心理健康的逻辑理路与实践进路进行系统分析。研究认为,高校体育教育与心理健康教育的耦合协调包含3层逻辑关系:一是高校体育教育与心理健康教育的目标指向具有一致性;二是高校体育教育高质量发展是心理健康教育目标实现的必要基础;三是高校体育教育功能发挥需要心理健康教育目标的内嵌引领。同时,面临着问题掣肘,一要以贯穿“促进大学生身心健康发展”为主线,坚持成果转化原则,破除理论研究与应用研究失衡的学理问题;二要坚持政策导向原则,破除制度执行滞缓的实施问题;三要坚持思想引领原则,破除教师育人理念落后的思想问题;四要坚持与时俱进原则,破除数智化协同机制缺乏的现实问题。

高校体育教育与运动训练互动模式探究

文章旨在通过探究高校体育教育与运动训练的互动模式,促进学生的全面发展。通过文献研究法、经验总结法等方法明确了高校体育教育与运动训练的互动模式以及效果。研究结果表明,通过整合课程设置和优化教学方式,能实现高校体育教育与运动训练的无缝衔接;通过整合教育与训练资源,充分利用体育设施和教育资源,可以提高教学效率;通过重视师资队伍的培养和发展,可以为高校体育教育与运动训练提供坚实的人才支撑;通过强调制订综合的学术和运动计划,建立协同合作机制,可以实现教育目标与运动目标的平衡。使用好这些措施,高校体育教育与运动训练能够实现良性互动,取得显著成效。

高校体育教育与校园体育文化建设的协同推进

高校体育教育和校园体育文化是现代高校教育极为重要的组成部分。前者注重学生的全面发展,尊重学生的兴趣和特长,允许学生在一定范围内自由选择体育项目和活动,以便更好地培养学生的兴趣爱好和特殊技能,促进学生增强身体素质、树立团队精神和养成坚忍不拔的意志品质,形成终身参与体育运动的理念,将体育活动作为健康生活的重要组成部分;后者则通过体育活动和体育精神的传播,形成一种特有的文化氛围和价值观。

黑龙江省普通高校体育教育质量预警系统建设研究与实践

新时代建设高质量教育体系,高校体育教育责无旁贷,聚焦黑龙江省普通高校体育教育质量预警系统建设研究与实践,分析其建设的必要性和可行性,从预警目的、对象、内容、方法、策略五个方面提出建设框架,从数据工作平台、数据分析模型,以及干预的可操作性三个方面提出实践流程,旨在为研究学者提供有价值的参考。

吉林省高校体育教育高质量发展的现实问题与路径

新时代体育强国建设战略与教育高质量发展的目标对高校体育教育提出了新要求。透过对吉林省高校体育教育的现状调查与结果分析,可以看出其存在着教育视野狭窄、学科体系不全面、竞技体育人才培养能力不足等问题,质量亟待提高,需从根本上加以改革。从现实角度来看,吉林省高校体育教育要实现高质量发展,需以立德树人为根本,坚持教育优先发展,坚守为党育人和为国育才的使命,从师资水平、竞技体育、体教融合、对外开放等方面着手,积极探索改革的现实路径。

高校体育教育教学中新媒体技术的实践探讨

随着科技的快速发展,新媒体时代拉开帷幕。新媒体在各个领域得到了广泛应用,教育领域也不例外。高校体育教育作为一项重要的教学内容,对促进学生身心健康和全面素质培养具有重要意义。本研究旨在探讨高校体育教育教学中新媒体技术的实践应用,以提升教学质量和学生学习体验。文章通过文献研究和归纳总结相结合的研究方法,探索新媒体技术在高校体育教学中的应用价值和策略。首先,对新媒体技术进行综述,探索新媒体技术与虚拟现实技术、增强现实技术、手机应用等结合的策略。其次,通过文献研究,收集高校体育教育中新媒体技术的应用价值。最后,深入研究新媒体技术在高校体育教学中的具体应用策略。研究结果显示,新媒体技术在高校体育教学中具有显著的价值。录制的体育项目的教学视频,提高了教学内容的生动直观性,有利于学生更好地理解动作技巧和规则。设计的互动课件能够激发学生的学习积极性和主观能动性,强化教学效果。手机应用和移动学习模式的出现让教学突破时空限制,更加灵活,学生可以随时随地获取学习资源,学习更加便利。智能体育器材的应用使得师生可以实时监测运动数据,提供个性化的指导和反馈。在线体育知识测验和技能考试有助于及时评估学生学习进度和水平。数据分析和个性化学习能够帮助教师更好地了解学生的学习特点和需求,进行个性化的教学和辅导。

高校体育教育融入游戏的价值选择与实施路径

提升高校体育教育,可以在高校体育教育中融入游戏活动,增加体育教育的趣味性,提高大学生对体育活动参与的积极性。高校体育教育的应有之义,是遵循大学生身心发展的规律、遵循阶段性教育的基本要求以及遵循潜移默化的教学方式。遵循大学生阶段体育教育的规律,将游戏活动融入大学生体育教育,通过游戏活动提升大学生的团队合作意识,以游戏增加教学趣味性,以游戏活动丰富教学层次。将高校体育教育融入游戏活动,创新发展高校体育教育,丰富课程内容,提升大学生体育意识,构建立体课程体系,发扬体育精神,创新教学方式,发展体育文化。

提高高校体育教育管理服务质量的路径研究

提高高校体育教育管理服务质量,为国家体育事业快速发展以及学生身体素质的全面提高提供保障。基于此,本文首先对高校体育教育管理服务现状分析,再次基础上详细的对提高高校体育教育管理服务质量进行了研究,通过定期培训、重视人才招聘形式、制定科学合理的教师考评制度等方式提高体育教师队伍的整体水平;加强组织机构系统、管理制度系统、教学质量文件系统完善自身的管理系统,明确各级管理人员的职责和任务;积极转变教学思想,为学生营造良好的学习氛围;扩展经费筹措的渠道、确保资金的高效利用为高校体育教育管理服务质量提升提供充足的资金保障。

高校体育教育专业武术专修课改革分析——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》

教育水平是衡量一个国家是否强大的硬性标准。一个国家教育水平的高低,与该国的发展水平成正相关。对于一个国家来说,完整的教育不仅包括思想文明的教育,也包括体育教育,只有德智体美全面发展,才能为国家培养出优秀的人才。在大力提倡绿色教育的当今,体育教育对学生的身心健康至关重要,各大高校也开展了一系列的武术专修课程。因此,更新体育教育理念,把相关武术课程应用到教学实践中,为学生健康发展保驾护航,势在必行。

高校体育教育发展分析与管理——评《高校体育教育发展情况分析与改革研究》

以实现中华民族伟大复兴为引领,以高等教育“四新”建设为导向,高校体育教育应当在现有教学模式改革的基础上,更新发展模式、厘清发展思路、改革现存问题,助推高质量发展。由朱明江主编、中国水利水电出版社于2018年出版的《高校体育教育发展情况分析与改革研究》一书,从高校体育教学基本理论、高校体育教学现状、高校体育教学发展途径以及当前我国高校相关体育教学课程改革等方面,对我国体育教学发展的情况进行了概括分析。通过阅读该书,本文从以下几个方面对其进行评述。

内蒙古自治区高校体育教育专业教育实习现状研究

教育实习是体育教育专业教学中的重要环节。本研究通过对内蒙古自治区高等院校体育教育专业教育实习工作在实习模式、实习目的、实习时间、实习教师配备、校内实习内容、实习指导方式、实习管理、实习评价等实际情况的调查,发现存在的问题,并在新形势下体育教育专业教育实习工作如何满足中小学体育教师教学能力需求、提升实习质量等方面提出展望,以期为相关研究提供参考。

ChatGPT在高校体育教育中的认识、机遇与挑战

ChatGPT作为一个跨语言、跨文化、跨领域的技术平台,在近几年的时间里发展迅速,ChatGPT已经成为国际上最热门的AI语言模型。它在高校教育领域具有较大的运用前景,使学生可以使用语言、科学和数学等学科来探索不同的主题。本文为探讨ChatGPT在高校体育教育中的认识、机遇和挑战,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、功能研究法对ChatGPT的发展脉络,高校群体对其认识、ChatGPT在高校体育教育中的机遇和挑战进行研究,发现ChatGPT在高校体育教育领域中,它可以给予学生建议,帮助学生自我学习和自我规划;在教师层面,它可以帮助教师更科学的了解学生,减轻教师工作量,作为教辅工具优化教师教学内容和方法,帮助教师学生学习效果评价和教师评价。但是,ChatGPT在技术领域还不足以达到准确无误的效果,在诚信和伦理道德领域对使用者是一个挑战,在法律和监管方面有待完善,也存在一定偏见和歧视风险。

建设“健康中国”与高校体育改革密不可分——评《高校体育教育发展情况分析与改革研究》

随着全民健身体育热潮的纵深发展,越来越多的人开始走进健身房、迈向马拉松。特别是高校学生群体对体育运动呈现出了较高的需求和热情,但是,却对体育课堂持消极甚至排斥态度,反映出当前高校体育教育存在与学生需求严重脱节的现实问题。体育教育是我国“德智体美劳”五育理念的重要组成部分,是建设“健康中国”“体育强国”的必然要求。基于此,应当站在素质教育、生命教育等视野下审视当前高校体育教育的问题及不足,树立大体育观,促进高校体育教育走向适用化、实用化、普及化和终身化。

课程思政背景下教育技术融入高校体育教育研究--评《信息技术与高校体育教学模式融合研究》

近年来,随着科技的发展,以信息技术为媒介的新型体育教学模式备受关注,不仅能够增加学生对体育运动的兴趣,营造课堂教学新风貌,还能满足学生的个性化需求,提高学习效率。同时,高校体育课堂也蕴含着丰富的思想政治教育元素,通过信息技术的融合,能够进一步实现体育课程的育人目的,有利于高等院校“大思政”教学体系的构建,增强思政教育的实效性。

信息化背景下高校体育教育研究——评《现代信息技术视角下的体育专业发展研究》

网络和数字技术的发展加快了我国进入信息社会的步伐,高校作为培养国家人才的基地,应当搭乘上技术的快车,培养学生使用信息技术的能力,提升学生的信息素养。体育作为提高人民健康水平的重要途径,满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段,促进经济社会发展的重要动力,展示国家文化软实力的重要平台,其教育教学与信息技术的整合尤为必要。但从信息技术与高校体育教育教学的整合情况来看,信息技术在高校体育教育教学中的运用还不够深入全面。因此,对当前高校体育教育教学与信息技术整合过程中存在的困境、高校体育教育信息化发展策略等话题的探索意义重大。由常超编著、地质出版社于2016年出版的《现代信息技术视角下的体育专业发展研究》一书.

新时代背景下高校体育教育治理的理论与实践

随着学生主体意识和权益意识的不断增强,学生参与高等教育治理已成为高等教育改革中的重要问题。从学生参与高校体育教育治理的行为期望出发,在理论层面综合运用利益相关者理论、学生参与理论、程序正义理论及进化博弈理论,在历史实践层面通过借鉴国内外学生参与高校体育教育治理的经验,对学生参与高校体育教育治理做出应然探讨,提出路径选择及优化策略。研究认为,学生主体亦是高校体育教育治理中不容或缺的一环,学生参与高校体育教育治理符合学生发展需要,学生参与高校体育教育治理内容需要实现有界性,高校管理者与学生应进行合作的参与模式。研究表明,学生参与高校体育教育治理应实现制度保障、界定学生权利的范围、注重学生参与能力培养等。

关于茶文化在高校体育教育中的渗透策略

在世界文化融合的背景下,我国优秀的传统文化逐渐与世界文化融合,但是因为受到外来文化的冲击,青少年传统文化意识逐渐淡薄。高校是培养社会新一代青年的关键,高校阶段是青年群体思想建设、意识成型的关键时期。茶文化作为我国传统文化的代表,其中蕴含着丰富的文化习俗,自古至今被人们所传承。通过在体育教育中渗透茶文化,可以促进传统文化的渗透。教师要充分探究茶文化在高校体育教育中的渗透策略,通过建设教育体系、学习环境、文化融合教育目标等方法,来创建良好的体育教学环境,推动学生身心素质加强。

体教融合视域下高校体育教育发展策略

随着全民健身国家战略的深入推进,体育在社会生活和学校教育中的地位逐渐提高。体教融合作为新时代的一种教育理念,旨在促进体育与教育的深度融合,培养德智体美劳全面发展的健康青少年。本文主要探讨了体教融合视域下高校体育教育发展的策略,从更新体育教育观念、创新体育教学模式、加强体育与教育的融合、提升教师素质、优化课程设置、完善评价体系等方面进行了深入探讨。

新时代高校体育教育专业人才培养模式改革探讨

以社会需求为导向,以学生发展为中心,以创新创业为目标,以质量保障为基础,提出了 “四维一体”的人才培养模式。该模式将知识技能、综合素质、创新能力、就业能力 4 个维度有机结合起来,形成一个完整的人才培养体系。分析了新时代对高校体育教育专业人才培养的新要求,剖析了当前人才培养存在的问题,阐述了“四维一体”的体育教育专业人才培养模式的内涵和特点,并提出了相应的实施策略,旨在为高校体育教育专业人才培养提供一些参考和启示。

高校体育教育在培养大学生入伍适应力中的作用研究

在高校体育教育与国防教育协同方面,张春等通过问卷调查分析了体育教育对大学生国防意识的影响,认为应加强体育教育与国防教育的有机衔接。李明强从军事体能的角度探讨了改进大学生入伍适应能力的对策。郑雪等通过研究提出体育教师应加入军事理论知识和技能培训内容。