高校体育理论课教学改革的必要性及改革路径的选择

普通高校体育课理论课是学校体育教育工作的重要组成部分,是高等学校培养高质量人才不可缺少的重要环节和途径。但是目前高校体育理论课教学普遍存在课时少、内容繁多、概念抽象、教学效果很不理想等问题,已不能适应新世纪、新形势下体育教学的需要以及社会对人才培养的需求。因此着重论述了普通高校体育课教学的基本状况,并且力图为普通高校体育理论课教学的发展提供新的思路,从而进一步提高高校体育教育教学质量。

“以人为本”在高校体育理论课教学改革的正确应用

本着对"以人为本"教育理念内涵的深刻理解前提下,探讨了"以人为本"教育理念在高校体育理论课教学改革中的正确应用问题,具体到对高校体育价值、教学目标、教学内容、教学方法、体育学习评价等方面的要求进行了分析,为高校体育理论课教学改革提供一定的参考。

重视提高高校体育理论课质量的研究

以广西财政高等专科学校203名篮球选项班学生为对象，通过改革现阶段体育理论课教学的内容和形式，适当增加理论课教程时数，重视提高理论教学质量的实验研究，使学生提高基础理论水平和掌握运动技术能力，有利于加强学生的体育学习和终生体育观念的形成。

普通高校体育理论课教学现状与对策

体育课是发展学生德智体美的基础课程之一,在其的教学发展过程中对于体育理论课的教学重视程度明显不高,存在敷衍现象,导致体育课程中理论课程的教学进展极为缓慢,在体育教学中无法起到作用,这种现状对于各学校的体育教学发展而言是不利的。本文主要通过对普通高校体育理论课教学现状与对策进行探究,来全面发展体育教学。

重视提高高校体育理论课质量的研究

以我校203名篮球选项班学生为对象,通过改革现阶段体育理论课教学的内容和形式,适当增加理论课教程时数,重视提高理论教学质量的实验研究,使学生提高基础理论水平和掌握运动技术能力,有利于加强学生的体育学习和终生体育观念的形成。

对湖北省普通高校体育理论课教学的新探究

随着体育教学改革的不断深入,普通高校体育理论课教学,越来越受到广大体育教师的重视。体育教学是普通高校培养高质量人才不可缺少的重要环节。在科技迅猛发展的今天,高校体育教学的任务不能只限于让学生掌握简单的体育技术技能,更重要的是提高对体育的理解能力,培养个性,为终身体育打下良好的基础。但目前在湖北省普通高校体育教学中,体育理论教学仍然是较为薄弱的环节。

大数据时代下高校体育理论课教学模式研究

身体素质是人类成长的基础。体育教学是提高学生运动能力的一个重要环节。高校体育理论教学的目的是培养学生正确、科学的运动态度、增强运动技术、了解运动与生命之间的关系。随着大数据时代的到来,高校体育理论课教学的发展将会出现新的模式与挑战,其在培养学生的身体素质、精神面貌、思想品德等方面起着举足轻重的作用。高校与教师要积极地结合新技术的效用,进行体育理论课的改革与突破,以达到更好的教学效果。

教育舆论充实高校体育理论课教学的实施研究

传统的高校体育理论课教学是枯燥、乏味的。为激发大学生的体育学习兴趣、提高大学生的综合素养、促进大学生的全面发展,本文探讨在高校体育理论课中运用教育舆论的授课方式,旨在为更好地发展大学生的核心素养提供参考。

教育舆论充实高校体育理论课教学的实施研究

传统的高校体育理论课授课方式遗传了许多枯燥无味的因素。为回应学生发展核心素养的要求,本文对教育舆论引入高校体育理论课教学的实践探索进行了总结提炼与理论提升,首先阐明教育舆论的内涵和意义,其次将教育舆论充实高校体育理论课教学的具体实施过程分为3个阶段:备课阶段、课中阶段、评价阶段。

探讨大数据时代下高校体育理论课教学模式

目的:大数据时代下高校体育理论课教学模式的改革。方法:结合国内互联网使用率的分析,研究大数据时代下高校体育理论课教学技术改革和先进的教学模式。结果:体育教师在体育理论教学当中,不能完全摒弃传统的教学模式,应在传统体育理论教学的基础之上进行融入新型的教学模式。结论:体育教师应在传统教学理论的基础之上引进新型的教学模式,优势互补,重视学生个体化发展,全面提升体育教学质量,推动我国体育教育事业的全面发展。

大数据时代下高校体育理论课教学模式研究

该文通过对大数据背景下高校体育理论教学工作的研究,就当前高校体育理论教学工作存在的不足以及今后的优化措施展开进一步的探索,以此来助力未来高校体育理论授课工作的开展。

高校体育理论课教学现状及改进措施

鉴于目前全国高校体育理论课教学中普遍存在的"重实践、轻理论",从培养21世纪多元化人才的高度出发,我们提出了体育理论课模块化教学的理论,实践证明,该教学形式具有良好的教学效果。

普通高校体育理论课应增加人体解剖学及生理学内容

近年来随着体育教学改革的进一步深化,许多教师都提出了适当的增加体育理论课时数的看法。我认为这是非常必要的,也是可行的。这不仅可以使学生从理论上明确经常参加体育锻炼的重要意义。

基于体育修养培养视角的高校体育理论课教学改革研究与实践

体育教育在目前的环境下受到了越来越多的关注,所以高校在体育教学实践中为了促进体育教育的进一步发展,积极地进行相关理论的研究和分析,目的就是要为体育教育提供理论参考。从当前的分析来看,体育教学中不仅仅要重视学生的基本体育运动能力,更要做体育修养的培养,所以改变当前的体育理论教学现状十分的必要。文章基于体育修养培养视角对高校体育理论课教学做改革分析和讨论,旨在为体育教育发展提供帮助.

浅谈普通高校体育理论教学

通过多年高校体育理论课教学的研究,从体育理论的总体设计,体育理论课程的设计和体育理论课讲授应遵循的原则三方面对高校体育理论课教学进行了论述。