高校体育网络信息平台(USNIP)的设计与实现

以互联网、中国教育网为基础,针对高校体育教育特点与缺陷,一个以网络为载体,涵盖学生用户健康信息收集、健康信息指导、体育理论教学、体育理论考核功能的高校体育网络信息平台的建立,既能补充高校体育教育中理论知识比重不足的遗憾,又能满足现代大学生渴望通过学习针对性的体育理论知识,指导课堂实践的需求来达到以培养学生综合素质和能力为导向的大学体育课程体系改革目的。通过对如何建立高校体育网络信息平台给出了具体的设计过程和实现办法,具有一定的实际意义与应用价值,可以为各高校体育网络信息平台的建立与完善起到积极的作用,也为高校学生体质健康研究起到重要的作用。另外,对于各高校的体育教师,此系统的建立与运行,可轻松完成理论环节的教育工作,用区别化、针对化教学来提高教育质量的目的。

普通高校体育网络教学资源存在问题及对策

本文主要运用文献资料法、内容分析法和逻辑分析法等,通过对十所普通高校体育网络教学资源的调查发现,体育网络教学资源建立中存在建设方面、管理方面及存储载体技术不够等问题,并指出存在问题的原因:一是思想认识不够;二是管理不到位;三是网络技术水平有待提高。最后提出建议对策:提高教学资源管理部门与人员的思想认识;完善教学资源的评价体系;加强对教学资源建设的监管力度和业务培训。

普通高校体育网络教学资源的现状调查

加强普通高校体育网络中的教学资源建设，是推进高校体育教学现代化、信息化和智能化发展的重要举措之一。本文主要运用文献资料法、网络调查法和个案分析法等方法，对普通高校体育网络中的教学资源进行调查，得知其栏目组织结构以“树状结构”为主，栏目级数多为三级或以内；主要有体育课程、体质测试及体育常识三类教学资源；储存格式以文本素材、图像素材及视频素材为主，其更新相对滞后。

普通高校体育网络教学资源的内容分析

本文主要运用文献资料法、网络调查法和内容分析法等，通过对十所普通高校体育网络的调查，得知网络中主要有课程、体质测试和体育常识等教学资源，以文本素材和视频素材格式储存为主。在体育专业院系和公共体育教学部的网络中，教学资源的建设与开发各有侧重，体育专业院系网络较注重课程教学资源的建设，公共体育教学部网络较注重体质测试和体育常识教学资源的建设。

基于信息互动平台的高校体育网络教学

随着我国的教育改革发展如火如荼的开展,在国内各高校已经逐渐开始使用网络教学。这种教学模式的出现不仅极大的推动了我国教学方式的改革,同时也有效的提高了教学效果,并且以此为基础实现了区域内的校园资源共享。但是就高校体育教育而言,它不仅起步要比别的专业晚,同时发展速度也比较慢,由此在一定程度上无法保证体育教学中教学研究和实践能够得到切实的落实。

基于高校体育网络课程的师生互动学习平台设计

随着社会科技的不断进步，教育模式也面临也巨大的挑战，传统高校体育网络课程的缺点不断显现。高校体育网络课程作为体育教学的一种新模式，符合时代发展的需要，是目前体育教学改革的新方向，有利于实现体育教学模式的网络化、系统化、科学化。文章就对目前高校体育网络教学的现状进行分析，提出开发体育网络课程的方法以及师生互动学习平台设计的方案。

高校网络体育课程实践困境与对策研究

高校网络体育课程以其时间自由、地点自由的特点,很好地解决了高校体育课课时不足的问题,成为大学生获取体育健身知识的重要途径。网络体育课程是体育教育改革适应形势发展的必然要求,具有独特的时代实践价值。然而,高校网络体育课程在实践过程中,表现出认识偏差、制度缺失、课程设计能力不足、管理机制不健全等现实困境。建议:一是提高认识,处理好高校网络体育课程和线下体育课程的关系;二是完善制度,凸显高校网络体育课程地位;三是加强研究,提升高校网络体育课程设计水准;四是建立高效的管理机制,提升课程管理水平。

普通高校体育网络教学资源的意义与作用

普通高校体育网络教学资源具有加快高校体育教学的信息化、推进高校体育教学的改革及提供自主学习教学资源等意义,并有辅助高校体育教学和网络教学资源建设的作用。旨在引起对其的正确认识和重视,继续加强对普通高校网络教学资源的开发和建设,加快高校体育教学向现代化、信息化和智能化的发展步伐。

贵州省高校网络体育社团发展现状与对策

随着高校体育文化的发展，网络信息平台资源丰富，高校网络体育社团已成为一种新型体育社团形式。文章通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对贵州省高校网络体育社团发展现状、存在问题进行调查与分析，认为缺乏管理制度，应建立高校网络体育社团的科学化管理；信任问题，应共同创造和维护科学的高校网络体育社团平台；服务质量问题，高校网络体育社团要适应发展创新服务模式，并提出建立对高校网络体育社团的培育机构，完善高校网络体育社团的组织建构体系，加强关于高校网络体育社团的研究，强化网络民众的网络价值观念等建议。