高校作弊处罚中适度原则应用的探析

高校作弊处罚措施必须适度而行,学校教育工作者掌握好适度的处事原则。该原则着重体现在:作弊处罚措施的实行可以有效遏制作弊违反校规校纪的现象;作弊惩处措施可以对广大师生群体祈祷鸣钟警示作用;作弊处罚适度可以给违纪学生留有改过空间。当然,该原则具有相对性,主要表现在:作弊惩处力度因考风状况而有所差异;作弊惩处力度因违纪性质而有所不同。本文重点就处罚力度适当原则作出探索解析,希望给广大教育工作者一点建议。

关于高校学生考试作弊问题的思考

高校学生考试作弊问题频频发生,给学生本人及学校都带来了诸多不利影响。本文在提出高校学生考试作弊现状的基础上分析了作弊问题产生的主、客观原因,并从内外因两个方面入手提出了解决问题的应对机制。

利用思想政治教育阵地,应对高校考试作弊现象

考试作弊是在很多高校中普遍存在的现象,本文透过当前高校考试作弊现象,找出并分析其原因,有针对性地提出利用思想政治教育阵地,找出克服高校考试作弊现象的方法。

透视高校学生作弊现象 构建良好的考试机制

高校学生作弊屡禁不止,严重影响了正常的教育秩序。本文从对学生作弊的基本认识和态度、以及错综复杂的作弊的成因出发,在维护考试尊严的基础上充分体现“以人为本”的教育理念,尝试为探索并构建良好的考试机制,完善高校的教学管理制度提出设想。

大学考试作弊现象分析及制度研究

不管是对于个人与整个社会、集体而言。陶行知曾说过：作弊不仅毁坏个人德性，而且欺亲师，违校章，辱国体，害子孙，作弊成风的民族是没有希望的民族。并不是高校惩罚不严厉，据我们研究所知，中国很多高校在对待学生考试作弊问题上都是非常严厉的。很多大学直接取消学位证或者开除学籍，但是，考试作弊还是作为一种现象华丽的出现并不断蔓延，本文试着从经济学的角度，利用博弈论等观点，对高校学生作弊的现象原因进行解读。

成本收益分析视角下的高校学生考试作弊问题研究

组织各级各类考试是高校评价学生学习效果的重要手段之一,但学生的作弊行为却严重破坏了考试制度的公平性和有效性。以经济学的成本—收益分析法为工具,从考试中学生和监考人员两个角度出发,分析高校学生考试作弊的原因,并提出相应的对策,具有重要的现实指导意义。