美国高校借贷体制管窥

美国高校贷款始于20世纪30年代,在将近半个世纪的发展演变中逐渐形成了由政府出面向财政部贷款,然后由政府以项目或计划的名义转贷给高校这样的一种政策性贷款形式。在20世纪70年代后,随着高校贷款规模的不断扩大以及美国经济建设重心的转移,美国高校贷款又转变成了以商业性贷款机构和地方政府为主体的联邦政府担保的贷款形式。到上世纪90年代初,美国各高校为了解决债务问题又纷纷实行了教育券等融资形式。美国高校借贷体制在不断发展和变化中形成了自己的特点。通过美国高校贷款办学的历史演变和借贷体制的梳理和分析,我们可以得到探索和完善我国高校贷款体制的有益启示。

思想政治教育视域下高校大学生网络借贷风险防范教育分析

伴随着互联网金融的和互联网技术的不断发展,互联网消费和互联网借贷成为高校大学生中普遍存在的现象。高校大学生的网贷为学生解决临时的经济拮据的问题提供了方便、快捷的手段,但是在高校学生网贷过程中也产生了不少的问题。对于高校学生网贷的问题,学校应该发挥思想政治教育职能,帮助学生对网贷建立正确的认知和判断,形成健康的消费理念。

基于风险管理视角的高校贷款问题研究

随着我国教育事业的迅速发展,进入高等院校接受教育的学生越来越多,高校的各项开支明显增多。而且,教育的成本越来越低,即高校的收入表现出入不敷出的现象。虽然近年来政府增加了对高校的经济投入,但是,毕竟僧多粥少,大量的资金资源优先流进了国内一流的重点高校。大多数高校面临的财务危机仍然得不到有效的解决,为了解决这一问题,从1999年开始国内很多高校在国家的允许下向银行贷款,负债经营的高校越来越多,已经成为办大学的一个普遍的现象。如何降低高校借贷的风险以及高校如何理性借贷是本文笔者重点的研究内容,笔者将基于风险管理的视角向读者介绍高校借贷这件事,对此问题进行全面的分析。

高校贷款规模过大的财务风险分析与对策

在财政拨款和学校创收能力有限的情况下,高校银行贷款规模过大,可能会形成潜在的高校财务风险。文章对此问题进行分析,并提出解决对策。