高校党员干部党性教育质量提升研究

中国共产党始终高度重视党员干部的党性教育。高校的重要使命是为党育人、为国育才,加强高校党员干部党性教育、努力提升其党性教育质量势在必行。针对高校党员干部党性教育存在的问题,高校应采取高度重视党员干部党性教育,丰富党员干部党性教育内容;创新高校党员干部党性教育模式;完善党性教育管理机制,增强高校党员干部党性教育的内生动力等措施,提升高校党员干部党性教育质量。

大数据环境下新时代高校党员干部政治素质档案建设研究

党的二十大报告指出,“坚持把政治标准放在首位,做深做实干部政治素质考察,突出把好政治关、廉洁关”,干部政治素质档案建设有助于做深做实干部政治素质考察,因此当前进行干部政治素质档案建设研究有很强的现实意义。本文通过对大数据环境下党员干部政治素质档案建设的研究,丰富了高校政治素质档案建设理论,为新时代高校建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供积极助力。

高校党员干部廉政文化素养的提升策略

党员干部在社会发展与社会经济建设中发挥了重要的作用,在新征程、新时代党员干部肩上的担子越发的沉重,担负着中国式现代化发展与中华民族伟大复兴的重任。高校党员干部承担着高校立德树人、人才培养的责任,牢固其理想信念之魂,扎实思想政治根基,增强其办好高等教育的使命和担当,最终实现党对高校的全面领导。所以加强党员干部思政理论教育与廉政文化培训,强化其廉政意识,增强廉政能力,丰富思政理论知识储备,全面提升其廉政文化素养,使其成为高校人才培养的有力保障。

关于新时期高校党员干部“学分制”培训体系的思考

习总书记指出:"党的理论创新需要求真务实。"从现阶段高校党员干部管理的现状入手,借鉴大型企事业员工管理的先进理念,结合实际情况阐述十八大以来新时期高校党员干部培训的基本原则。在此基础上,提出新时期高校党员干部"学分制"管理理念的内容和应用。

新时代高校党员干部理想信念观建构的五重维度及其培育体系

新时代高校党员干部理想信念观的培育是基于时代特征及其五重维度建构基础之上的培育体系建设。内涵上体现了马克思主义理想信念观的精神实质、时代意蕴及高校党员干部的个性特征。他们高度自觉的政治意识、求真探索的理性精神、为人师表的职业素养、真抓实干的工作作风,决定其理想信念观更具稳定性、先进性、引领性、务实性的特征。结构上体现了马克思主义理想信念观作为系统化认知,各要素之间相互联系、相互依存的关系。真理观、价值观、历史观、道德观和实践观分别构成了它的理论维度、价值维度、历史维度、道德维度与实践维度。基于五重维度建构的各自规律和特点,以实现马克思主义理想信念观的内化与外化为核心,分别针对理论结构、价值取向、道德规范、历史认知、行为表现建构培育体系。

高校党员干部理想信念教育话语体系建构研究

理想信念教育是思想政治教育的重要内容,事关一个国家意识形态阵地的稳固。当前高校党员干部理想信念教育话语存在温度不够、效度不够、信度不够、深度不够的问题。新时代高校党员干部理想信念教育话语体系可以通过政治话语、学术话语、大众话语、网络话语等四个维度建构。新的话语体系的建构,为全面加强高校党员干部理想信念教育提供了新的研究视角,丰富了中国化马克思主义理想信念教育理论的价值意蕴,维护了高校稳定和国家稳定。

论高校党员干部理想信念教育的制度化建设

意识形态工作极端重要,理想信念教育是意识形态工作中的重要组成部分。高校党员干部理想信念教育制度化是掌握高校意识形态领导权、主动权和管理权的一项重要战略工程。要厘清党员干部理想信念教育制度化的内涵及其构成要素以找准制度化建设的着力点。明确高校党员干部理想信念教育制度化的本质特征,制定利益导向机制、情感动力机制、身份认同机制和评价抉择机制四大策略。

高校党员干部“四史”教育的理论思考与实践探索

高校党员干部"四史"教育是全党党史学习教育的重要部分,是高校更好肩负起时代使命的必然要求。开展高校党员干部"四史"教育,是提高领导干部历史思维能力的时代要求,是落实立德树人根本任务的坚强保证,是抵御历史虚无主义渗透的有力措施。广大高校党员干部要通过"四史"教育,掌握中国化马克思主义理论的精髓,坚定为党育人、为国育才的初心使命。高校党员干部"四史"教育,要准确把握时空特点,突出灵活性;准确把握对象特点,增强说服力;准确把握目标特点,激发实践力。

法律文化在高校党员干部廉政教育中的价值及应用

旗帜引领方向,榜样凝聚力量。党组织在高校中始终扮演着政治领导、组织保障、思想引导的重要角色,依然面临着高校部分党员干部纯洁性和先进性不足甚至丧失等严重问题,"全面提高党的建设科学化水平"成为应然和必然。文章以法律文化在高校党建中的价值和有效应用为目的,以高校党员干部的廉政教育为视角,可更有利于党建工作的顺利开展及高校党员干部的自身建设。

“两学一做”学习教育背景下的高校党员干部作风建设研究

"两学一做"学习教育的开展为高校党员干部作风建设提供了新的方向。对照"两学一做"学习教育的有关要求,当前高校党员干部作风还存在着一定差距和一些问题。针对这些问题,可以从筑牢思想防线,加强高校党员干部思想作风建设;加强学习,树立高校党员干部勤奋好学优良学风;将规矩和纪律挺在前面,牢固树立高校党员干部守纪律、讲规矩的意识;强化正面激励和监督问责,进一步树立高校党员干部勇于担责、真抓实干、奋发有为的工作作风方面加强高校党员干部作风建设。

加强高校党员干部道德修养是党的先进性建设的迫切要求

加强高校党员干部道德修养是党的先进性建设的迫切要求。当前影响高校党员干部道德修养的主要因素有:理论学习的自觉性和理论内化的强度;个人的理想信念和人生价值取向;干部选拔标准和干部考核机制;社会风气和市场经济负面影响。先进性建设要求加强高校党员干部道德修养应从高校党组织和党员干部个人两个层面来下功夫。

新媒体时代高校党员干部“双主体—双互动”思想政治教育模式的建构与运行

新媒体技术的发展,资讯传播渠道的日新月异,影响并改变着传统思想政治教育的工作模式。结合新媒体信息传播的特点和高校党员干部的思想实际,构建新媒体环境下平等对话和有效沟通的思想政治教育模式,有利于提高高校党员干部思想政治教育工作的针对性和有效性。

“两学一做”视阈下加强高校党员干部队伍思想政治建设的思考

本文提出＂两学一做＂是构建干部队伍思想政治教育新生态环境的有力抓手,并从＂两学一做＂视阈,探讨了把思想政治教育摆在更突出位置、形成党建与教学有机结合的有效机制、创新干部队伍学习教育方式、把思想政治素质作为选人用人的根本标准等提高高校党员干部队伍思想政治素质的路径。

新时期高校党员干部人格伦理内涵探源

新时期高校党员干部人格伦理内涵丰富,底蕴深厚。高校党员干部的人格伦理是高校党员干部的内在修养的重要表现,高校党员干部要塑造理想远大、信念坚定,求真务实、开拓进取,一身正气、严于律己,顾全大局,不计个人得失的高尚人格伦理。只有具备这些高尚的人格伦理,他们才能在现实工作中成为党的好干部。

浅析高校党员干部人格伦理塑造的途径探索

在社会主义市场经济的大潮中,绝大多数党员干部都理想信念坚定,道德高尚,为广大师生谋利益,全心全意为广大师生服务,为学校发展谋大计,但是也有一部分党员干部理想信念泯灭、道德失衡、见利忘义、以权谋私,人格伦理已经沦丧殆尽,严重影响了高等教育事业的健康发展,因此行之有效的措施来塑造高校党员干部人格理论刻不容缓。

积极心理学视阈下高校党员干部学习教育活动思考

针对高校党员干部学习教育现状,从积极心理学视角提出高校党员干部践行＂两学一做＂学习教育活动的相关措施。

新时代高校党员干部政治能力提升策略探究

提升高校党员干部政治能力,是全面从严治党背景下落实高校立德树人根本任务、培养能够担当民族复兴大任时代新人的重要保证。高校要充分发挥全面从严治党政治引领作用,坚持把政治标准和政治要求贯穿高校党的建设始终,紧紧围绕加强理论武装、强化组织政治功能、健全完善保障机制等层面,不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力,从而推动高校立德树人工作实现高质量发展。

高校党员干部提高学习力对策研究

学习是影响“国运”的隐性杠杆,也是党员干部成长的秘密武器。高校党员干部学习存在的问题主要分为四种类型:不负责任的忽视学习、应付式的被动学习、碎片化的肤浅学习、感性的选择性学习,这都与建设学习型党组织的要求格格不入。高校党员干部应该通过提高学习本领、内生学习动力、把学习当作一种生活方式、建构学习共同体、述而且作来提高学习力。

依托辽宁红色资源开展高校党员干部“四史”教育实践探究

中国共产党在近百年的峥嵘岁月里,逐步培育和形成了一系列可歌可泣的宝贵革命精神,红色资源是革命先烈革命历史和精神信仰的见证,蕴含着伟大的历史价值和时代意义。辽宁是红色资源大省,拥有丰富的红色文化和红色精神,将地方红色资源融入高校党员干部“四史”教育,是提高领导干部历史思维能力的时代要求,也是落实立德树人根本任务的坚强保证,本文以辽宁红色资源为依托,探究其在高校党员干部“四史”教育中的具体实践路径。